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某同學為驗證植物的呼吸作用，將一株植物用透明塑料袋罩住，開口處扎緊，用一根玻璃管與另外一支試管相連，試管中裝有澄清的石灰水。將裝置放在陽光下幾小時，觀察石灰水有什么現象發(fā)生？出現這一現象的原因是什么？你有什么辦法改進這個裝置？

答案：略
解析：

澄清的石灰水沒有變渾濁。因為在陽光下，植物的光合作用強于呼吸作用，此時釋放的氧氣遠多于二氧化碳，所以實驗失敗。將植物放在黑暗的環(huán)境中即可使該實驗成功。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南京）植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用．某生物興趣小組的同學為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實驗室準備實驗．他們選用黑色和透明塑料袋各二個，制作的實驗裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準備臺上．24小時后，同學們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內氣體，觀察變化情況．請分析回答：
（1）小劉同學選擇甲袋做實驗，根據對照實驗的原則，應選擇
丙
丙
袋與之作對照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是
為了避免光合作用對本實驗的干擾
為了避免光合作用對本實驗的干擾
．
（3）甲、乙、丙、丁四個袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變混濁的是
甲
甲
．
（4）同學們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少，由此說明：
植物呼吸作用消耗氧氣
植物呼吸作用消耗氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：043

某同學為驗證植物的呼吸作用，將一株植物用透明塑料袋罩住，開口處扎緊，用一根玻璃管與另外一支試管相連，試管中裝有澄清的石灰水。將裝置放在陽光下幾小時，觀察石灰水有什么現象發(fā)生？出現這一現象的原因是什么？你有什么辦法改進這個裝置？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用．某生物興趣小組的同學為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實驗室準備實驗．他們選用黑色和透明塑料袋各二個，制作的實驗裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準備臺上．24小時后，同學們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內氣體，觀察變化情況．請分析回答：
（1）小劉同學選擇甲袋做實驗，根據對照實驗的原則，應選擇________袋與之作對照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是________．
（3）甲、乙、丙、丁四個袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變混濁的是________．
（4）同學們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少，由此說明：________．

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科目：初中生物 來源：南京 題型：解答題

植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用．某生物興趣小組的同學為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實驗室準備實驗．他們選用黑色和透明塑料袋各二個，制作的實驗裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準備臺上．24小時后，同學們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內氣體，觀察變化情況．請分析回答：
魔方格

（1）小劉同學選擇甲袋做實驗，根據對照實驗的原則，應選擇______袋與之作對照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是______．
（3）甲、乙、丙、丁四個袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變混濁的是______．
（4）同學們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少，由此說明：______．

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