2．老鼠和老鷹都是消費(fèi)者，白菜和蘿卜都是生產(chǎn)者√（判斷對錯(cuò)）

分析 根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者包括各種動物，因此老鼠和老鷹都是消費(fèi)者．白菜和蘿卜是植物屬于生產(chǎn)者，因此題干說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括柱頭、花柱、子房．
（2）花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管，花粉管伸長到達(dá)胚珠，花粉管里的2個(gè)精子釋放出來，其中1個(gè)精子與卵細(xì)胞融合，另1個(gè)精子與極核融合，完成受精作用．
（3）受精后、胚珠發(fā)育成種子．種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外界條件？

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．一天下課后，小明、小亮和小強(qiáng)正在爭論．
小明說：“種在肥沃的土壤中的種子容易發(fā)芽．”
小亮說：“種在貧瘠的土壤中的種子容易發(fā)芽．”
小強(qiáng)說：“不管是在肥沃的土壤還是在貧瘠的土壤，種子都容易發(fā)芽．”
為了研究這一問題，小明、小亮和小強(qiáng)利用100顆綠豆種子來設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：將等量的土壤（采自同一地點(diǎn)）分別裝入A、B兩個(gè)相同的燒杯中；
步驟二：將100顆大小相近、顆粒飽滿的綠豆種子平均分成兩份，分別種入兩燒杯的土壤中
步驟三：定期在A燒杯中澆適量的完全營養(yǎng)液（含植物所需的無機(jī)鹽），在B燒杯中澆等量的蒸餾水．
步驟四：將兩燒杯置于25℃的環(huán)境中，觀察、記錄．
（1）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)研究的問題是：種子萌發(fā)是否與土壤的肥力有關(guān)？（或種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無機(jī)鹽？）
（2）你認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)需要測量的數(shù)據(jù)是：種子的萌發(fā)率（或種子萌發(fā)的數(shù)量）；實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管澆水還是澆營養(yǎng)液，測量的數(shù)據(jù)基本相同，說明植物種子的萌發(fā)與土壤的肥沃程度無關(guān)．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．計(jì)劃生育中，被結(jié)扎了輸精管或輸卵管的男子或女子將（　�。�
A．仍具有生殖能力并維持第二性征B．失去生殖能力，但能維持第二性征
C．具有生殖能力，第二性征消失D．失去生殖能力，第二性征消失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面屬于我國珍稀植物的是（　�。�
A．銀杏B．落葉松C．椰子樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小草幼莖是綠色的，是因?yàn)榭拷鈱拥募?xì)胞中含有（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級“平衡膳食寶塔”，表格將寶塔中各級食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
（1）處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是蛋白質(zhì)可以促進(jìn)人體的生長發(fā)育，這兩級的食物含蛋白質(zhì)豐富，所以青少年應(yīng)多加攝�。�
（2）小胡感覺自己的營養(yǎng)是均衡的，但每次劇烈運(yùn)動后會感到全身酸痛，原因人在劇烈運(yùn)動時(shí)，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各曲線和對應(yīng)的描述中，與事實(shí)不相符的是（　　）
A．圖甲表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境的溫度不同而變化的情況
B．圖乙表示人體唾液淀粉酶的催化能力與環(huán)境的酸堿度之間的關(guān)系的曲線
C．圖丙表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間變化情況
D．圖丁表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機(jī)物含量的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．近年來，一種號稱由幾十種水果發(fā)酵而成的“酵素”成為人們熱購的產(chǎn)品．某商家宣稱：分解脂肪的酶素（酶）能阻止人體對脂肪的吸收，食用這種酵素可以達(dá)到減肥效果．圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）“酵素”是部分國家和地區(qū)對酶的稱呼，酶在人體內(nèi)起催化作用．
（2）圖一中，能分泌胰液的結(jié)構(gòu)是[6]胰腺，其分泌胰液經(jīng)導(dǎo)管流入[3]小腸內(nèi)．
（3）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D（填字母代號），X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（4）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[5]胃，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶，在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（5）有同學(xué)認(rèn)為商家宣稱的說法是不科學(xué)的，因?yàn)榉纸庵镜拿杆貙儆诘鞍踪|(zhì)，與其它蛋白質(zhì)一樣，食用后在小腸內(nèi)會被消化成氨基酸而被人體吸收，所以無法達(dá)到減肥效果．

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同步練習(xí)冊答案