【題目】將下表動植物體的結構層次補充完整。

【答案】 組織 上皮組織 結締組織系統(tǒng)消化系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng) 機械組織 營養(yǎng)組織保護組織生殖莖種子

【解析】試題分析：人體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的①組織，主要有②上皮組織、肌肉組織、③結締組織、④神經(jīng)組織等；由不同組織按照一定的次序構成具有一定功能的器官；能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構成系統(tǒng)。人體有八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、⑥內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、⑦神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等，八大系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體．即細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

植物體結構功能的基本單位是細胞，細胞分化形成不同的組織，植物體的組織根據(jù)功能不同可以分為很多種，如輸導組織、營養(yǎng)組織、保護組織、分生組織等等。各種組織再構成器官．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，即細胞→組織→器官→植物體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中的a、b分別代表葫蘆蘚和松兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點。則下列選項中屬于陰影部分的是（　�。�

A. 都有葉脈B. 能進行新陳代謝

C. 有根、莖和葉的分化D. 都生活在陰濕的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅常�？梢圆蹲降脚c自己身體差不多大小的獵物，例如在水螅周圍放些水蚤，活水蚤就會成為它們的食物．水螅獲取食物主要是依靠（　�。�

A. 刺細胞 B. 觸手的纏結 C. 發(fā)達的肌肉 D. 口的吞噬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結果、衰老和死亡，對此請分析回答：

（1）在春天，花生早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的_____________，大豆播種前要翻耕土壤的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的______________。

（2）農(nóng)諺“鳥靠樹，魚靠河，莊稼望好靠肥多”，莊稼長得好需要肥料里的______________，這類營養(yǎng)物質(zhì)有多種，如果植株長得矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，說明植物缺乏______________。

（3）下圖表示被子植物的受精過程，[3]______________里的[4]______________與來自1的一個[5]______________結合，形成受精卵。受精作用完成后，[2]______________發(fā)育為果皮，3發(fā)育為______________，受精卵發(fā)育為______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物小組探究植物呼吸時設計的實驗裝置和主要操作步驟，下列敘述正確的是

①該裝置可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

②該裝置可驗證植物的呼吸作用消耗氧氣

③將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管，甲組試管中澄清的石灰水變渾濁

④將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管，乙組試管中澄清的石灰水變渾濁

A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖abc表示細胞不同的生理活動，下列敘述不正確的是

A. a過程分別表示細胞的分裂

B. a過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍

C. b過程表示細胞分化形成了不同的組織

D. ab過程表示的是植物細胞的生理活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食品腐敗的原因，學校生物興趣小組的同學們經(jīng)討論，設計了如下實驗：取兩個規(guī)格相同的燒瓶，同時灌入等量的肉湯，煮沸降溫后進行持續(xù)觀察。裝置如圖所示。

（1）預測實驗的結果，可能性最大的是（____）

A．乙腐敗時甲沒有腐敗 B．甲腐敗時乙沒有腐敗C．甲乙會同時腐敗 D．甲乙永不腐敗

（2）該實驗中的實驗變量是______。在設計對照試驗時，一般每次有____個變量。

（3）實驗證明，引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是___________。

（4）無數(shù)的科學家都對食物的腐敗進行了不懈的研究，其中最有名的是19世紀法國科學家________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬棗又名凍棗、蘋果棗等，是我國優(yōu)良鮮食棗品種。果實中含有多種人體需 要的營養(yǎng)物質(zhì)。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用枝條環(huán) 剝的方法（如圖2所示）提高果實品質(zhì)。請回答問題：

（1）圖1中①主要是由花中________發(fā)育來的，棗核中的②種子是由花中________發(fā)育來的。

（2）環(huán)剝冬棗枝條，暫時中斷光合作用制造的有機營養(yǎng)向根部運輸，以滿足果樹開花和結果所需的條件，提高果實品質(zhì)。單果重是衡量果實發(fā)育的指標之一�？蒲腥藛T選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環(huán)剝實驗，一段時間后測定單果重，

結果如圖3所示。

①對照組的處理方法是____________。

②該實驗研究的是不同________處理，對冬棗單果重的影響。

③據(jù)圖3可知，提高單果重的最佳方法是________。

由此得出的結論是不同環(huán)剝寬度對冬棗果重有影響。

（3）同學們通過查閱資料還發(fā)現(xiàn)冬棗生長需要某些無機鹽，缺乏某種無機鹽會表現(xiàn)出不同的癥狀（如表所示）。由此同學們確定了進一步研究的問題：含__________的無機鹽與冬棗結果率的關系。

冬棗所需無機鹽

氮

磷

鉀

缺少時表現(xiàn)癥狀

葉黃

開花少，不結果

葉緣干枯，果實小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】直方圖表示17世紀以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量，完成下列問題：

（1）鳥類和哺乳類滅絕的速度加快是在哪一年以后？

（2）請你說說鳥類和哺乳類滅絕速度加快的原因。

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