請閱讀下列資料,回答相關(guān)問題:
資料1:一粒桃的種子能發(fā)育成一棵高大的桃樹,并結(jié)出許多桃子;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。
資料2:從一棵向日葵上取下的兩棵種子種下,長出的全是向日葵,而且這兩棵向日葵或多或少會有一定差異。
資料3:一種生物生活在巖石上,在其生長過程中,能不斷分泌一種物質(zhì)使巖石分解成如泥土的結(jié)構(gòu);有些生活在海洋里的魚類一到淡水中就死亡;同樣,生活在淡水中的魚類遇到海水也會死亡。
上述三則資料分別說明了生物的哪些生命現(xiàn)象?

(1)________________________________。
(2)________________________________。
(3)________________________________。

(1)生物有生長發(fā)育的現(xiàn)象  
(2)生物有遺傳變異的現(xiàn)象  
(3)生物能適應(yīng)環(huán)境
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    請閱讀下列資料,回答問題.
    近一百多年來,世界范圍內(nèi)的物種滅絕速度急劇加快,我國有許多特有珍稀物種瀕臨滅絕的邊緣.原因主要有:
    (1)人類活動使森林和草原植被的面積大大減少,使野生動植物的生存條件遭到了嚴(yán)重的破壞;
    (2)為眼前的經(jīng)濟(jì)利益,偷獵者肆意獵殺某些種類的野生動物,使這些野生動物在短時(shí)間內(nèi)大量減少;
    (3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類現(xiàn)代生活造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,使人類和其他生物賴以生存的環(huán)境遭到了破壞;
    (4)引進(jìn)外來物種不慎造成“生物入侵”,使原有物種的生存受到威脅.造成生物多樣性面臨威脅的原因還有很多,總之,生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結(jié)果.
    請分析以上資料,根據(jù)你的認(rèn)識,提出保護(hù)生物多樣性的建議.(至少兩條)
    ①要制定相關(guān)的法律法規(guī)來禁止、嚴(yán)懲濫捕亂殺的行為;②提高人們的環(huán)境保護(hù)意識,規(guī)范人類的一些不法行為,最終達(dá)到從根本上治理環(huán)境的目的.
    ①要制定相關(guān)的法律法規(guī)來禁止、嚴(yán)懲濫捕亂殺的行為;②提高人們的環(huán)境保護(hù)意識,規(guī)范人類的一些不法行為,最終達(dá)到從根本上治理環(huán)境的目的.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    關(guān)于生命起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題.1953年,美國學(xué)者米勒進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑.請閱讀下列資料,回答有關(guān)問題.
    材料一:20世紀(jì)60年代以來,相繼發(fā)現(xiàn)了一些科學(xué)事實(shí),1969年“阿波羅2號”登月成功,經(jīng)研究揭示,月球表面的許多環(huán)形山是隕石坑.它們是在月球剛形成時(shí)被大量天體撞擊形成的.這表明太陽系初期天體碰撞頻繁,地球也不例外,可以推測,那時(shí)地殼比較脆弱,到處火山爆發(fā),地球表面溫度極高,即使有少量的甲烷和氨氣放出,也會立刻被高溫和極強(qiáng)的紫外線輻射分解為二氧化碳、氫和氮.
    材料二:20世紀(jì)80年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了35億年前的由許多細(xì)胞組成的,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的絲狀微化石.由此可推斷,生命起源很可能在四十多億年前已發(fā)生,而那時(shí)地球剛形成不久.
    材料三:天文學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種星際分子(是指存在于星際空間的分子),它們大多是有機(jī)化合物.1969年落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有氨基酸…
    結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn),指出以上材料哪些不支持米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,請簡要說明.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    請閱讀下列資料,回答相關(guān)問題
    資料一:一粒桃的種子能發(fā)育成高大的桃樹,并結(jié)出許多桃子,一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙.
    資料二:從一顆向日葵上取下兩粒種子種下,長出的全是向日葵,并且這兩棵向日葵或多或少有一定的差異.
    資料三:一種生物活在巖石上,在其生長過程中,能不斷分泌一種物質(zhì)使巖石分解成如泥土的結(jié)構(gòu);有些海洋魚類一到淡水中就死亡;同樣,生活的淡水中的魚類遇到海水也會死亡,
    問題:上述三則資料分別說明了那些生物的生命現(xiàn)象?
    (1)
    生物都能生長發(fā)育的現(xiàn)象,或都能夠由小長大
    生物都能生長發(fā)育的現(xiàn)象,或都能夠由小長大

    (2)
    生物有遺傳變異的現(xiàn)象
    生物有遺傳變異的現(xiàn)象

    (3)
    生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境
    生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    請閱讀下列資料,回答問題.
    近一百多年來,世界范圍內(nèi)的物種滅絕速度急劇加快,我國有許多特有珍稀物種瀕臨滅絕的邊緣.原因主要有:
    (1)人類活動使森林和草原植被的面積大大減少,使野生動植物的生存條件遭到了嚴(yán)重的破壞;
    (2)為眼前的經(jīng)濟(jì)利益,偷獵者肆意獵殺某些種類的野生動物,使這些野生動物在短時(shí)間內(nèi)大量減少;
    (3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類現(xiàn)代生活造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,使人類和其他生物賴以生存的環(huán)境遭到了破壞;
    (4)引進(jìn)外來物種不慎造成“生物入侵”,使原有物種的生存受到威脅.造成生物多樣性面臨威脅的原因還有很多,總之,生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結(jié)果.
    請分析以上資料,根據(jù)你的認(rèn)識,提出保護(hù)生物多樣性的建議.(至少兩條)________.

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