Question

（2007?三明）某生物興趣小組的同學(xué)用天竺葵做探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗，具體實驗步驟如圖所示，請分析：

（1）將盆栽的天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的是消耗盡葉片內(nèi)原有的

淀粉

．（填“脂肪”或“淀粉”）
（2）步驟C所使用a的材料是酒精，目的是將葉片中的

葉綠素

褪去．
（3）請預(yù)測步驟E中滴加碘液后葉片的顏色為

藍(lán)色

，原因是綠葉中產(chǎn)生了

淀粉

．
（4）此小組實驗的設(shè)計中有一明顯不足之處，就是沒有設(shè)置

對照

實驗，該探究實驗的變量是

光照

．
（5）該實驗補充完整，你能得出的結(jié)論是：

光合作用產(chǎn)物是淀粉（或有機(jī)物），光合作用需要光照

．

Answer 1

分析：此題考查的是綠葉片在光下制造淀粉的實驗．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．

解答：解：該實驗的方法步驟：
A暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
B光照：將一片葉子照光，看是不是都制造淀粉．
C脫色：幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．
D清水漂洗，觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化．
E染色：滴加碘液染色，檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍(lán)色．
（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（2）葉片中含有葉綠素，葉綠素只能溶于酒精，加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精燈上加熱，酒精易燃容易引起火災(zāi)．因此，把葉片放在裝有酒精的燒杯里，隔水加熱的原因是防止酒精燃燒；目的是脫去葉綠素．
（3）由于光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件，有光的情況下才能進(jìn)行光合作用，無光植物就不能進(jìn)行光合作用．根據(jù)淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，葉子由于進(jìn)行光合作用制造了淀粉，所以變藍(lán)．
（4）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，因此此小組實驗的設(shè)計中有一明顯不足之處，就是沒有設(shè)置對照實驗，該探究實驗的變量是光照．
（5）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色變化，遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)色，淀粉遇碘變藍(lán)．現(xiàn)象分析：見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色．實驗結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉．光合作用的必要條件是光．其反應(yīng)式：二氧化碳+水

光

葉綠體

有機(jī)物（淀粉）+氧氣
故答案為：
（1）、淀粉　�。�2）、葉綠素　�。�3）、藍(lán)色　　淀粉　�。�4）、對照　　光照
（5）、光合作用產(chǎn)物是淀粉（或有機(jī)物），光合作用需要光照
（注：本小題共（2分），產(chǎn)物和條件各1分）

點評：解答此題的關(guān)鍵是解讀實驗操作圖，從中提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識建立鏈接，并用所學(xué)知識解釋問題，從而得出答案．