12．跳繩是寧波市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試項目之一．跳繩具有良好的健身作用，連續(xù)跳了一段時間，跳繩者呼吸、心跳明顯加快．跳繩時（　�。�
A．會出大量的汗，應(yīng)及時喝水來補(bǔ)充能量
B．呼吸、心跳加快，可以為運動系統(tǒng)提供更多的氧氣
C．體內(nèi)消耗的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為人和繩子的機(jī)械能
D．跳繩動作的協(xié)調(diào)性和身體的平衡主要由大腦負(fù)責(zé)

分析 運動由運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)（調(diào)節(jié)）、消化系統(tǒng)（提供能量）、呼吸系統(tǒng)（提供氧氣，排出二氧化碳）、循環(huán)系統(tǒng)（運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物）相互配合，共同完成的．這就體現(xiàn)了生物體的整體性和統(tǒng)一性．

解答 解：A、人體的各種生理活動都離不開水，水不能為細(xì)胞生命活動提供能量．A錯誤；
B、運動時，不但全身骨胳肌的活動加強(qiáng)了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時，心跳也隨著加強(qiáng)加快，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧，運走更多的廢物．B正確；
C、體內(nèi)消耗的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為人體需要的能量．C錯誤；
D、跳繩動作的協(xié)調(diào)性和身體的平衡主要由小腦負(fù)責(zé)，D錯誤；
故選：B

點評 解此題的關(guān)鍵是理解人體是一個統(tǒng)一的整體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪一項不能成為古人類化石（　　）
A．古人類的骨骼B．古人類用過的石器
C．古人類的肌肉D．古人類的足跡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖，回答下列有關(guān)的問題：
（1）圖中的各種生物構(gòu)成一個食物網(wǎng)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道有3條．
（3）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，還必須有的一種成分是分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗時，在以下裝置內(nèi)分別放入30粒完整成熟的、度過休眠期的種子，按各自條件進(jìn)行培育．其中種子能夠萌發(fā)的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．流程圖可表示一系列連續(xù)的生理活動．能在正常生物體中實現(xiàn)的流程是（　�。�
A．植物體水分輸送：根毛→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔
B．人體內(nèi)血液運輸：右心室→肺動脈→肺泡毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房
C．神經(jīng)沖動的傳遞：效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
D．番茄的一生：種子萌發(fā)→植株成熟→傳粉→開花→受精→結(jié)出果實（內(nèi)含種子）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”．這句話體現(xiàn)了（　�。�
A．環(huán)境能影響生物的生存B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境D．生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對相對性狀．這對基因在人群中應(yīng)該是（　�。�
A．能卷舌的個體基因組成是AA或AaB．不能卷舌個體的基因組成都是Aa
C．能卷舌個體的基因組成都是AAD．不能卷舌個體的基因組成是Aa或aa

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物多樣性不包括（　　）
A．物種多樣性B．生物數(shù)量多樣性C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸狀態(tài)，其中曲線B不能表示下列的哪種狀態(tài)（　�。�
A．110米欄B．籃球比賽C．散步D．50米蛙泳

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同步練習(xí)冊答案