【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設計并完成了以下實驗步驟。
①將一盆栽植物放在黑暗處48小時;
②選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);
③將整個裝置放在陽光下2小時;
④取a、b兩片葉,脫去葉片中的葉綠素;
⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗。
據此,請回答以下問題。
(1)該興趣小組提出的問題是________________
(2)步驟①的目的是________________
(3)該實驗的變量是________________
(4)步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是________________
(5)實驗結果:葉片a________________,葉片b________________。由此得出的結論是__________________________________________。
【答案】 光合作用的原料需要CO2嗎 消耗原有的淀粉 二氧化碳 酒精 變藍 不變藍 二氧化碳是光合作用的原料
【解析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。
(1)為了探究植物光合作用需要某種原料,提出的問題應是光合作用的原料需要CO2嗎?
(2)將一盆栽植物放在黑暗處48h,的目的是讓葉片中的淀粉運走耗盡,以破除原有淀粉的干擾。
(3)選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);b中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,a中清水不吸收二氧化碳,a、b形成對照,變量是二氧化碳。
(4)酒精能夠溶解葉片中葉綠素,所以,步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精。
(5)淀粉遇碘變藍是淀粉的特性,葉片a能進行光合作用含有淀粉變藍,葉片b不能進行光合作用不含有淀粉不變藍。由此得出的結論是二氧化碳是植物光合作用的原料。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓具有在土壤中鉆洞的習性,并且以土壤中的枯葉、朽根和其他有機物為食,它們的活動對土壤的影響是
A. 使土壤疏松且有機肥料增多 B. 使土壤疏松且有機肥料減少
C. 使土壤缺乏營養(yǎng) D. 使土壤疏松,不利于植物生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種常見動物外形或結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的____完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于在_________中生活。
(2)魚適應于水中生活的呼吸器官是____,該器官的結構特點是由許多鰓絲構成,內含豐富的_________________。
(3)鳥進行氣體交換的器官是[ ]_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物,有關敘述正確的是 ( )
A. 它們都是單細胞生物
B. 有細胞壁的是①②⑤,有成形細胞核的是①②④⑤,無細胞膜的是③
C. ④⑤營自養(yǎng)生活,①②③營異養(yǎng)生活,③營寄生生活,①營腐生生活
D. 有蛋白質外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】到了寒冷的冬天,梧桐樹紛紛落葉,而松樹郁郁蔥蔥,這說明( 。
A. 梧桐樹不適應寒冷的環(huán)境 B. 松樹不適應寒冷的環(huán)境
C. 它們都適應寒冷的環(huán)境 D. 它們這間進行著生存斗爭
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