【題目】圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)草履蟲(chóng)攝入氧和排出二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_____.所示結(jié)構(gòu)完成,排出多余的水分和廢物是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)完成.
(2)草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,屬于_____生物,一只草履蟲(chóng)每天大約能夠吞食43000個(gè)細(xì)菌,說(shuō)明它對(duì)污水有一定的_____作用.
(3)常見(jiàn)的單細(xì)胞生物:①_____、②_____、③_____、④_____、⑤_____
【答案】E A 單細(xì)胞 凈化 酵母菌 草履蟲(chóng) 衣藻 眼蟲(chóng) 變形蟲(chóng)
【解析】
A是伸縮泡,B是細(xì)胞核,C是食物泡,D是纖毛,E是表膜。
(1)草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成,身體表面包著一層膜,膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛,靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)。它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝,叫“口溝”,相當(dāng)于草履蟲(chóng)的“嘴巴”?跍蟽(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí),能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝,再進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi),供其慢慢消化吸收。殘?jiān)梢粋(gè)叫胞肛的小孔排出。草履蟲(chóng)靠E表膜吸收水里的氧氣,排出二氧化碳。體內(nèi)多余的水分和廢物由收集管和A伸縮泡排出體外。
(2)草履蟲(chóng)只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng),屬于單細(xì)胞生物。草履蟲(chóng)以水中的細(xì)菌為食物,因此對(duì)污水有凈化作用。
(3)常見(jiàn)的單細(xì)胞生物有:①酵母菌、②草履蟲(chóng)、③衣藻、④眼蟲(chóng)、⑤變形蟲(chóng)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的最主要部位是( 。
A.伸長(zhǎng)區(qū)
B.根冠
C.成熟區(qū)
D.分生區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A. 甲細(xì)胞中①的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出
B. 切西瓜時(shí)流出的汁液來(lái)自甲圖中的⑥
C. 遺傳的控制中心是圖中的④
D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體在呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化示意圖。下列敘述正確的是
A. a→b時(shí): 胸廓容積擴(kuò)大
B. b→c時(shí): 吸氣,膈肌收縮
C. c→d時(shí): 呼氣,膈頂下降
D. c→d時(shí):外界氣壓>肺內(nèi)氣壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你見(jiàn)過(guò)如圖中給植物打針輸液的情形嗎?這是近些年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽過(guò)程中常用的一種方法。試回答下面的問(wèn)題。
(1)給植物輸入的液體中可能含有水分和_____等物質(zhì),給植物補(bǔ)充水分和提供營(yíng)養(yǎng),以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。
(2)輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的_____組織中(選“分生”或“輸導(dǎo)”)。
(3)圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖,從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度看莖屬于_____。
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個(gè)體
(4)大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水,進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,同時(shí)釋放_____,維持空氣中的碳﹣氧平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官,人體產(chǎn)生的廢物也需要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。下圖為某同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答:
(1)該同學(xué)早餐的主要成分是淀粉,小腸內(nèi)能消化淀粉的消化液有_____。小腸內(nèi)表面有大量的_____和_____,使消化吸收的面積大大增加。
(2)消化終產(chǎn)物被送達(dá)組織細(xì)胞,在圖中氣體[ ]_____的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。圖中氣體進(jìn)出肺泡的生理過(guò)程是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填序號(hào))所示的生理過(guò)程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。
(4)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由_____構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,不正確( )
A. 建立自然保護(hù)區(qū)是遷地保護(hù)
B. 同學(xué)、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡
C. 健康是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)
D. 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“食物的消化和吸收”內(nèi)容中所涉及的部分圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖丙所示的結(jié)構(gòu)中,所分泌的消化液不含消化酶,卻對(duì)脂肪有乳化作用的是_____(填數(shù)字)
(2)圖甲中的[c]所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分,在圖丙中的_____開(kāi)始消化,它的消化過(guò)程是圖乙中的_____曲線.
(3)圖丙中的[7]表示的人體消化道的部位,在圖乙中橫坐標(biāo)中是_____(填字母),其中含有的消化液有_____
(4)為人體生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)主要存在圖甲中的_____層中,它在消化道中最終消化產(chǎn)物是_____
(5)青少年及傷病員需要多吃圖甲中的_____(填字母)中的食物;某同學(xué)長(zhǎng)期不吃圖甲中[b]層的食物,容易導(dǎo)致_____類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏,影響人體正常發(fā)育,甚至使人得病.
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