【題目】如圖是子宮中的胎兒,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)胚胎發(fā)育到第8周外貌才有點(diǎn)像人,胎兒通過(guò)[B]________ 和[ ]________ 與母親進(jìn)行物質(zhì)交換.
(2)胎兒在母親的[A]______ 里發(fā)育,胎兒發(fā)育到______ 天左右時(shí),會(huì)通過(guò)陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做____________ .
【答案】 胎盤(pán) C臍帶 子宮 280 分娩
【解析】試題分析:(1)圖中A子宮,B胎盤(pán),C臍帶,D胎兒;(2)胎盤(pán)呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官,胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連,胎兒與母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。
(1)胚胎發(fā)育到第8周外貌才有點(diǎn)像人,胎兒通過(guò)B胎盤(pán)和C臍帶與母親進(jìn)行物質(zhì)交換;(2)子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,圖中胎兒在母親的A子宮里發(fā)育,胎兒發(fā)育到280天左右時(shí),會(huì)通過(guò)陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫分娩。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)下,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的數(shù)量將會(huì)
A.逐漸增加 B.逐漸減少 C.穩(wěn)定不變 D.相對(duì)穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表是血液循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)分析:
(1)表A框表示________ 循環(huán),B框表示__________ 循環(huán)。
(2)經(jīng)過(guò)A循環(huán)后,血液由_______ 血變成______ 血,經(jīng)過(guò)B循環(huán)后,血液由_______血 變成_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅圖均為縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題
(1)完成縮手反射的傳導(dǎo)路線是:⑤→④→③→②→①,其中③的結(jié)構(gòu)名稱是_________。
(2)此圖所示反射類型是___________反射。
(3)如果圖中的②受到損傷, 則___________(有/無(wú))痛覺(jué),___________(有/無(wú))縮手反射。
(4)人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由___________、脊髄和它們所發(fā)出的___________組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬蛻是一種中藥材,它是蟬在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中蛻掉的( 。
A. 附肢 B. 產(chǎn)出的卵 C. 食物殘?jiān)?/span> D. 外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。①②③④表示心臟的4個(gè)腔,⑤⑥⑦⑧表示血管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)
B.在③④⑥⑦內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血
C.體循環(huán)可表示為:②→⑤→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→⑦→③
D.③④之間,①②之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B. ②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C. ③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D. ③過(guò)程形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代保持一致
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖回答問(wèn)題
(1)圖中字母人的骨骼是 ,黑猩猩的骨骼是 ,你還知道的類人猿有 、 、 。
(2)黑猩猩的頭骨是與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的 大,
(3)類人猿與人類相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情,還能模仿一些人的行為.這說(shuō)明什么?
(4)其中A和B的共同祖先是 .早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人,大致經(jīng)歷了南方古猿、 、直立人和 四個(gè)階段。
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