【題目】下列現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是（　　）
A.花粉過敏
B.胃腸蠕動
C.扁桃體發(fā)炎
D.淚液的殺菌作用

【答案】B
【解析】解：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．花粉過敏是免疫的功能過強形成的；扁桃體發(fā)炎，白細(xì)胞增多屬于非特異性免疫，淚液的殺菌作用屬于非特異性免疫；胃腸蠕動是消化現(xiàn)象，是生理現(xiàn)象，不屬于免疫．
故選B．
此題考查的知識點是免疫的功能．解答時可以從免疫的功能和特點方面來切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“人怕傷心，樹怕剝皮”，樹莖的基部剝?nèi)ヒ蝗淦ず笕菀姿劳觯@是因為剝皮

A. 直接導(dǎo)致光合作用不能進行 B. 切斷了導(dǎo)管，葉片缺少水分

C. 切斷了導(dǎo)管，根缺少有機物 D. 切斷了篩管，根缺少有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物搞的“惡作劇”，這些微生物來自哪里？法國生物學(xué)家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題．如圖是巴斯德的實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由 引起的，這些 來自于 ．
（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中 的加入瓶內(nèi)．
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是______
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無
C.肉湯的多少
（4）在科學(xué)探究的過程采用的方法有很多，除了巴斯德的實驗法以外，還有 、 、 等方法．在實際生活中往往需要多種探究方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸吸進的氧氣進入人體后最終到達(dá) （ ）

A.肺 B.組織細(xì)胞 C.血液 D.心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把左右相關(guān)的用線連起來

細(xì)胞壁

A支持和保護細(xì)胞

細(xì)胞膜

B控制物質(zhì)的進出

細(xì)胞核

C把光能變成化學(xué)能

葉綠體

D遺傳信息庫

線粒體

E動力車間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在飯前、飯后的血糖含量變化曲線。引起圖中d-e段血糖濃度快速下降，起到調(diào)節(jié)糖的利用和轉(zhuǎn)化的激素是( )

A.胰島素
B.甲狀腺激素
C.雌性激素
D.雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“親子鑒定”常從血液中提取DNA，DNA主要來自于血液中的

A. 血小板 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖是青蛙的發(fā)育過程

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是圖中[]（填序號）。
A．受精卵 B．卵細(xì)胞
C．蝌蚪 D．精子細(xì)胞
（2）兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在 中進行．青蛙進行（填“體內(nèi)”或“體外”）受精。
（3）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ， [②] ， [③] 幼蛙 和[④]四個時期。青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)育．
（4）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖中的[②]是用進行呼吸，[④]主要用進行呼吸．輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在長頸鹿的頸部都很長，這是由于（ ）的結(jié)果。

A．常用頸部 B．人工選擇 C．不斷變異 D．自然選擇

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同步練習(xí)冊答案