【題目】在含DDT的水體中,食物鏈“藻類→魚→鳥”中的生物體內(nèi)所含DDT的量,正確的是(　　)

A. 鳥>魚>藻類 B. 藻類>魚>鳥 C. 魚>藻類>鳥 D. 魚>鳥>藻類

【答案】A

【解析】生物富集現(xiàn)象是指在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質如農(nóng)藥、鉛、汞等，隨著食物鏈級別的升高其濃度在逐步升高。在“藻類→魚→鳥”這條食物鏈中，藻類位于食物鏈的開始，其有害物質濃度最低，而鳥則位于食物鏈的最末端，其體內(nèi)有害物質最高。因此食物鏈“藻類→魚→鳥”的生物體所含DDT量，正確的是鳥＞魚＞藻類。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質，入口甘香的汁液來自（　�。�
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于不可遺傳的變異是（　　）
A.人的體細胞中若多一條21號染色體，將表現(xiàn)為先天性愚型
B.同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境里，所結子粒的飽滿程度不同
C.應用空間技術育種培育的太空椒
D.一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生命開始于（　�。�
A.胎兒出生
B.胚胎發(fā)育
C.受精卵的形成
D.卵子成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請圍繞A吃梅止渴，B望梅止渴，C談梅止渴，并結合如圖回答相關問題．

（1）以上三個活動中，屬于人類特有的反射活動的是__．（填字母）

（2）圖中3表示__．用圖中的數(shù)字及箭頭表示出完成A過程的神經(jīng)沖動的傳導方向__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，加拿大一枝黃花在我國很多地方迅速蔓延，對生態(tài)環(huán)境造成巨大影響。關于這一現(xiàn)象敘述錯誤的是

A. 破壞了本地的生態(tài)平衡 B. 危害本地生物多樣性

C. 這是外來物種入侵現(xiàn)象 D. 引入新生物資源，可大力推廣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物的生長示意圖，請根據(jù)圖及有關知識回答下列問題。

⑴一粒種子能夠萌發(fā)長成一個植物體，主要原因是種子中具有________。

⑵圖中的（1）是植物體的根，它能由短變長的根本原因是________區(qū)細胞的________。

⑶（1）的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收________和________，并把這些物質通過植物莖中木質部的________運輸?shù)饺~。

⑷圖中（3）表示葉片制造的有機物，通過莖中的韌皮部的________運輸?shù)礁?/span>

⑸圖中的（4）表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過________作用實現(xiàn)的。

⑹該被子植物長大成熟后就要開花、________、________、形成果實和________。果實由________和________組成，它是由________發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭中血液循環(huán)的時候，將小魚的頭部向左放在培養(yǎng)皿中，（如圖1所示），然后將培養(yǎng)皿放在載物臺上觀察并繪出在視野中所看到的圖象簡圖，用箭頭標出血液流動的方向（如圖2所示）．請據(jù)圖回答問題．

（1）他首先判斷出B處的血管是毛細血管，其依據(jù)是毛細血管內(nèi)的 ．

（2）根據(jù)血液流動方向判斷血管A為 ，其依據(jù)是 ；血管C為 ，其依據(jù)是 ．

（3）從血管C流入的是 血，經(jīng)過血管B，從血管A流出是 血，其顏色變化是由 變?yōu)?/span> ，含氧量由 變?yōu)?/span> ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體三種血管的示意圖，請結合有關知識回答

（1）C是毛細血管，其與物質交換功能相適應的特點有：管壁最薄，管腔最________，管內(nèi)血流速度最________．

（2）吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C，由血液中的________細胞攜帶．

（3）進食后，大分子營養(yǎng)物質糖類、脂肪和________最終在________（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，產(chǎn)物進入該處的C；小分子營養(yǎng)物質水、無機鹽和________多數(shù)也進入該處的C，由血液運往全身．

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