【題目】“補(bǔ)鈣新觀(guān)念，吸收是關(guān)鍵．”小麗的媽媽一直給她喂奶粉，可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病，原因在于喂奶粉時(shí)沒(méi)有喂（ ）

A．維生素A B．維生素B1

C．維生素C D．維生素D

【答案】D

【解析】

試題分析：缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；是因?yàn)榫S生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收，缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣，補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D，通常補(bǔ)鈣的同時(shí)，也要補(bǔ)維生素D，可見(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀(guān)察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖象，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用_________（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．

（2）你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[_________]所指的是毛細(xì)血管；作出這一判斷的依據(jù)是_________．

（3）把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍，視野會(huì)變_________（“明”或“暗”），細(xì)胞數(shù)目會(huì)變_________（“多”或“少”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們身體會(huì)作出什么反應(yīng)？請(qǐng)分析回答：

（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)人體會(huì)作出一系列反應(yīng)，如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高，驚恐緊張等，完成上述系列反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ，在眼和耳中，感受火焰，燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ，火災(zāi)時(shí)人體作出的一系列反應(yīng)，依賴(lài) 的調(diào)節(jié)作用．

（2）迅速逃跑時(shí)通過(guò) 為肌肉收縮提供大量的能量，這一生理過(guò)程主要是在細(xì)胞中的 完成的．與此相適應(yīng)，為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過(guò) 進(jìn)行交換的速率加快．同時(shí)心跳加快、血液運(yùn)輸氧和二氧化碳加快，四肢骨肉細(xì)胞得到充足的氧，并產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入周?chē)拿?xì)血管，隨血液流入心臟的 ．

（3）人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的．如火災(zāi)發(fā)生時(shí)人會(huì)逃離，遇濃煙人會(huì)捂鼻低行，人逃離時(shí)由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié) ，更好地適應(yīng)環(huán)境變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生做“觀(guān)察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀(guān)察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你根據(jù)所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）做“觀(guān)察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，肉眼觀(guān)察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 色．顯微鏡下觀(guān)察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是 ，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] ．

（2）做“觀(guān)察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈 色．用放大鏡進(jìn)一步觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實(shí)際是圖乙中[ ] 的顏色．

（3）甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行 繁殖，而青霉菌的繁殖是靠 進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒，吹氣上，受檢者膈肌處于_________狀態(tài)．

（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反映遲鈍、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻醉了_________造成的．

（3）某醉駕者被撞成了“植物人”、生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他末受損的中樞部分最可能是_________．

（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺(jué)但不能縮手，則其受傷部位是圖中的_________（填序號(hào)并答出所有可能性）．

（5）若事故中某醉駕這的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色，你認(rèn)為較為科學(xué)的急救方法是_________．

A．用手指壓住a端血管，并用紗布包扎．

B．用手指壓住c端血管，并用紗布包扎．

C．用手指壓住ac兩端血管，用紗布包扎

D．不用手指壓住血管，直接用紗布包扎

（6）有些同學(xué)騎車(chē)時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌，這樣不僅為交通安全埋下隱患，而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷_________，使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退．

①外耳道 ②鼓膜 ③聽(tīng)小骨 ④耳蝸 ⑤聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ⑥聽(tīng)覺(jué)中樞

A．①② B．②④ C．②⑤ D．③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖．

（1）A是 ，由細(xì)胞體和 構(gòu)成．

（2）B具有 的功能．

（3）D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的．

（4）由此歸納出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的三條曲線(xiàn)分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲是 的消化曲線(xiàn)。

（2）蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[ ] ；蛋白質(zhì)被消化成 才能被吸收。

（3）從圖中可知各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化主要發(fā)生在[ ] 中，該部位適合消化的特點(diǎn)有哪些？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在對(duì)光的過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[3] ，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線(xiàn)較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[3] 的鏡。

（2）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“ ”的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部上升．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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