【題目】
【答案】A—f B—a C—b D—c E—d F—e
【解析】
(1)生物的共同特征:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(2)生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。
老虎吃野豬體現(xiàn)了食物鏈中的吃與被吃的關(guān)系,屬于捕食關(guān)系;向日葵向太陽(yáng)體現(xiàn)了植物具有向光性;植物開(kāi)花結(jié)果是綠色開(kāi)花植物的繁殖過(guò)程;人體的排汗屬于排泄,屬于新陳代謝過(guò)程;小虎長(zhǎng)成大老虎需要細(xì)胞不斷的增多和生長(zhǎng),屬于生物的特征;田里的水稻和雜草共同生活在一起,需要水分,無(wú)機(jī)鹽,陽(yáng)光和生存空間,存有競(jìng)爭(zhēng),屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列圖解,在標(biāo)號(hào)處填上適當(dāng)?shù)奈淖帧?/span>
① ___________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ ⑥____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從呱呱落地的嬰兒到身高體重明顯增多的青春期從小長(zhǎng)到大的主要原因是( 。
A.細(xì)胞分化
B.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)
C.液泡增大
D.細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ] 、[二] 胸部、[ ] 。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是 色,有利于蝗蟲(chóng)的防御敵害和個(gè)體生存及種族延續(xù)。
(3)體表的外骨骼的作用是 和支持體內(nèi)柔軟的器官。
(4)蝗蟲(chóng)共有 對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]后足。
(5)蝗蟲(chóng)的翅共 對(duì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程,④表示細(xì)胞 的過(guò)程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒的形態(tài)是多種多樣的,根據(jù)它們生活的環(huán)境不同,可以將病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒。下圖是幾種不同形態(tài)的病毒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖A是煙草花葉病毒,它生活在植物細(xì)胞里,屬于___________病毒。
(2)病毒的形態(tài)不同,但它們的結(jié)構(gòu)非常相似且簡(jiǎn)單,都是由___________外殼和內(nèi)部的___________組成,沒(méi)有___________結(jié)構(gòu)。
(3)病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的___________內(nèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剖開(kāi)西瓜時(shí),會(huì)有一些汁液流出,這些汁液存在植物細(xì)胞的( )結(jié)構(gòu)中
A.液泡 B.葉綠體 C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若顯微鏡下觀察到的物象暗淡且偏左上方,則以下操作中能使它明亮并位于視野中央的是
A. 換用小光圈,裝片向右下方移動(dòng)
B. 換用小光圈,裝片向左上方移動(dòng)
C. 換用大光圈,裝片向左上方移動(dòng)
D. 換用大光圈,裝片向右下方移動(dòng)
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