Question

探究實驗題：
冬春季，小明發(fā)現(xiàn)同學們都愛把班級的窗戶關得嚴嚴實實，以至于班上患感冒的人越來越多．為了說服大家開窗通風，小明和大家做了一個探究．請回答：
教室內空氣里的細菌比教室外的多嗎？

 

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（1）實驗前培養(yǎng)皿必須經(jīng)過高溫滅菌，這樣做的原因是

 

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（2）培養(yǎng)基應選擇

 

A．兩組培養(yǎng)基的瓊脂里都配有牛肉汁
B．一組培養(yǎng)基里是純的瓊脂，另一組培養(yǎng)基的瓊脂里配有牛肉汁
（3）將兩組無菌的培養(yǎng)基暴露在教室內和教室外開闊的地方5分鐘，讓空氣中的細菌和真菌進入到培養(yǎng)基．這個步驟相當于

 

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（4）該實驗的變量是

 

，為保證變量是唯一的，兩組培養(yǎng)基的培養(yǎng)條件必須

 

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Answer 1

分析：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

解答：解：由于教室的窗戶關的很嚴實，同學感冒的較多，可以判斷教室中病菌的數(shù)量多與教室外．
（1）為了保證實驗數(shù)據(jù)具有說服力，在實驗前應該將培養(yǎng)皿進行高溫消毒，以殺死其中的細菌；
（2）（4）此實驗我們探究的是教室內外細菌數(shù)量的多少，所以設置的變量應該是教室內外不同的環(huán)境，從而形成對照實驗．對照實驗設計的原則是變量唯一，因而除了所處的場所不同外，其他條件都相同，兩組培養(yǎng)基的瓊脂里都配有牛肉汁，且培養(yǎng)過程中兩組培養(yǎng)皿的培養(yǎng)條件必須相同．
（3）兩組無菌的培養(yǎng)基暴露在教室內和教室外開闊的地方5分鐘，讓空氣中的細菌和真菌進入到培養(yǎng)基，這個步驟相當于接種．
故答案為：教室內空氣里的細菌比教室外的多；消滅培養(yǎng)皿中已有的細菌；A；接種；教室內外不同場所；相同．

點評：回答此題的關鍵是要明確對照實驗的設置原則．