下列屬于人體的第三道防線的是
A．溶菌酶和肝臟B．血液和消化液
C．淋巴細(xì)胞和淋巴器官D．皮膚、黏膜
C

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，所以此題答案為C。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人體的三道防線。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)稱為            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

經(jīng)過人工處理的減毒的或無毒的病毒可制成疫苗。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

牛常用粘滿唾液的舌頭舔傷口，結(jié)果傷口愈合，原因是唾液
A．含有淀粉酶B．呈堿性可殺菌
C．含有溶菌酶D．含有黏蛋白

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是
A．皮膚和黏膜阻擋病原體侵入人體
B．抗體抵抗相應(yīng)的病原體
C．溶菌酶使病菌溶解
D．吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示人體的某種免疫過程，據(jù)圖回答問題：

(1)圖示過程屬于人體防御的第    道防線，圖中吞噬細(xì)胞的作用是                  。
(2)吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí)，有時(shí)要與淋巴細(xì)胞“聯(lián)合作戰(zhàn)”。淋巴細(xì)胞的作用是受到病原體(或抗原)刺激后產(chǎn)生        ，其與抗原結(jié)合將抗原清除，或使病原體失去致病性。
(3)這道防線的作用特點(diǎn)是人生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用，因此該過程屬于 免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人體患天花時(shí)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗天花病毒的蛋白質(zhì)，病愈后，這種蛋白質(zhì)終身存留在人體內(nèi)，使這個(gè)人不再患天花。
（1）在上述過程中，屬于抗原的是            ，病毒進(jìn)入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病毒的             。
（2）患過天花的人不會(huì)再患天花了，這是因?yàn)椋翰≡w被消滅后，有些相應(yīng)的         仍然留存在人體內(nèi)，當(dāng)同樣的病原體再次侵入時(shí)，留存在人體內(nèi)的相應(yīng)            會(huì)迅速消滅它們。
（3）特定的抗體只能消滅特定的           。上述免疫過程屬于             免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

抗體可以終身留存在人體內(nèi)。（ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

預(yù)防接種能預(yù)防傳染病，其原因是使人在不患病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案