農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功。插秧時,他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長的透光時間。放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如右圖),農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥,又生產(chǎn)了有機(jī)食品。

(1)蟹在動物分類學(xué)上屬節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的主要特征是               (寫出一點(diǎn)即可)。
(2)水稻細(xì)胞和蟹的肌肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是,前者有         (寫出一點(diǎn)即可)。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有             ,將螃蟹的糞便和動植物的殘體變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少,請分析其中的原因                                   。
(5)請寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:                                   
(6)農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中,應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定,因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)的          能力是有限的。
(1)體表有外骨骼(或身體由許多體節(jié)構(gòu)成、足和觸角分節(jié)等)
(2)細(xì)胞壁(或液泡、葉綠體等)
(3)細(xì)菌、真菌等分解者(只答細(xì)菌、真菌或分解者亦可)
(4)透光好提高了光合作用的效率,養(yǎng)蟹后病蟲害減少了
(5)水稻→稻田害蟲→螃蟹
(6)自動調(diào)節(jié)
節(jié)肢動物的特征,體表有外骨骼,起保護(hù)和防止體內(nèi)水分散失的作用,植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分中起到分解作用的是細(xì)菌、真菌等微生物,食物鏈書寫時,要注意是以綠色植物開始的,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴(如圖4)。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如右圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物
A.獴、植物B.獴、鼠
C.植物、鼠D.鼠、植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

一個池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機(jī)物的來源分別是_______、______________。
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是______,魚、蝦是_______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數(shù)量會_______,寫出這條食物鏈______________。
(5)一段時間后,該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是______________。
(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間_______            的食物聯(lián)系,寫出該諺語中存在的食物鏈?zhǔn)牵篲____________________。大魚體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于______________。
(8)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的,能量在流動的過程中逐級_______的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖是自然界碳循環(huán)簡圖,
圖中的甲、乙、丙各代表(   )
 
A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者
B.甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者
D.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答問題

(1)圖中標(biāo)號_______能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者。B和C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈,過程2表示__________關(guān)系
(3)從圖中可以看出,鳥體內(nèi)的能量最終來自_______________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(6分)圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有 _____條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:       _____ 。
(2) 圖中所有動物可統(tǒng)稱為_______。其中,鷹與蛇的關(guān)系是_______。
(3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是__________ 和_____________________ 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:

(1) 在此生態(tài)系統(tǒng)中,除缺少非生物成分外,還缺少____________。
(2) 此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________,初級消費(fèi)者有___        __
(3) 該生態(tài)系統(tǒng)有_________條食物鏈
(4) 鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)?___ _____________            ___
(5) 若該生態(tài)系統(tǒng)大量噴灑農(nóng)藥DDT后,則體內(nèi)含DDT濃度最高的是:__________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

請據(jù)圖回答下列問題:

⑴下圖某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖,若甲乙丙構(gòu)成一條食物鏈,則應(yīng)該表示為_______________。
⑵從三種生物的數(shù)量看,生產(chǎn)者是____________。
⑶甲乙丙的數(shù)量會不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是_________________的。
⑷若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染,則積累DDT最多的生物是_________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

由于動物的生活環(huán)境日趨惡化,動物界決定開一場有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動會,特邀人類去觀看,以喚起對生存環(huán)境的關(guān)注。許多動物積極報名參加,有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等。比賽將在陸地、空中、水中三個運(yùn)動場地同時進(jìn)行。6月5日,運(yùn)動會正式開始。在賽場上,只見狼在奮力向前奔跑,蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動,鸚鵡、蜜蜂在空中飛行,鯽魚在水中游泳,參賽的各個動物都在奮力拼搏。觀眾席上,吶喊聲、助威聲響成一片。在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中,又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情景,各種有驚無險的場面,令人嘆為觀止:兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗,戰(zhàn)敗者只要躺在地上,把咽喉部暴露在對手面前,一場“惡仗”就會立即平息;鯽魚在水中吐著泡泡,能在不同的水層中停留;蚯蚓在土壤中活動,地面上的落葉被蚯蚓取食干凈;鸚鵡在唱歌;蜜蜂在空中表演圓形舞。在最后進(jìn)行的頒獎會上,老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品。
根據(jù)以上材料,分析回答:
(1)運(yùn)動會于6月5日舉行,是因?yàn)檫@一天被人類規(guī)定為________日。
(2)下列動物的運(yùn)動方式分別是:鸚鵡__________、蚯蚓__________、狼__________、
鯽魚__________。
(3)狼的運(yùn)動系統(tǒng)包括哪幾部分?為什么狼的運(yùn)動速度比蚯蚓快?
(4)鸚鵡唱歌是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?為什么?自由表演中,屬于先天性行為的有哪些?(列舉兩例)。
(5)參賽隊(duì)伍中,具有社會行為的是__________。

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同步練習(xí)冊答案