7．病毒必須在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)病毒的生活方式，即必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活的細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)進(jìn)行解答．

解答 解：病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．故病毒只有侵入到其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 病毒的生活方式，為寄生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是小麥的雜交圖解，下列敘述屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．小麥的低產(chǎn)與抗倒伏、高產(chǎn)與不抗倒伏
B．小麥的抗倒伏與不抗倒伏、高產(chǎn)與低產(chǎn)
C．小麥的粗莖與抗倒伏、細(xì)莖與不抗倒伏
D．小麥的高產(chǎn)與抗倒伏、低產(chǎn)與不抗倒伏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告提醒人人要關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境．試根據(jù)下述報(bào)告中所提供的數(shù)據(jù)，分析回答下列問題．
2004年元月某一天，首都北京、全國(guó)重點(diǎn)工業(yè)城蘭州、海濱城市威�？諝赓|(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)如下：
懸浮物（TSP）氮氧化物（NO2）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
北京25020884四級(jí)
蘭州30125176五級(jí)
威海354037一級(jí)
注：污染分指數(shù)與空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系：一級(jí)50；二級(jí)50～100；三級(jí)100～200；四級(jí)200～300；五級(jí)300～400；六級(jí)400～500．
（1）空氣質(zhì)量最差的城市是蘭州．
（2）造成空氣被污染的原因有哪些？工廠排出廢氣，汽車尾氣等．
（3）空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的確定依據(jù)是A．
A．三項(xiàng)數(shù)據(jù)的平均值   B．看最大的數(shù)據(jù)   C．看最小的數(shù)據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．試回答下列問題
（1）提出問題：孑孓生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣．其中乙燒杯起對(duì)照作用．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常．
（5）得出結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)仔細(xì)觀察魚的頭部結(jié)構(gòu)圖，回答下面問題．
（1）魚的呼吸器官是鰓；魚的鰓絲鮮紅色是因?yàn)槔锩嬗写罅康拿?xì)血管，適于氣體交換．
（2）流出魚體與進(jìn)入魚體的水相比，溶解的氣體成分會(huì)有什么變化氧氣減少，二氧化碳增多？請(qǐng)根據(jù)以下提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明這一點(diǎn)．（提示：BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無毒害，當(dāng)BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色．在水中滴一滴溴麝香草酚藍(lán)指示劑（BTB），看溶液是否變成黃色．
（3）魚離開水后，很快就會(huì)死亡，主要原因是鰓絲粘連在一起，影響了魚的呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．只要藥品還在保質(zhì)期內(nèi)就可以服用．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．19世紀(jì)，生物進(jìn)化論的創(chuàng)立者達(dá)爾文提出人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．人類的運(yùn)動(dòng)方式是直立行走．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)缺少分解者
B．該食物網(wǎng)共有5條食物鏈
C．該食物網(wǎng)中，鷹和蛇既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．若草原上的鼠過多，對(duì)草原上的草會(huì)造成極大的危害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)走與奔跑的主要區(qū)別是（　�。�
A．競(jìng)走時(shí)雙腳不會(huì)騰空B．競(jìng)走時(shí)有雙腳騰空現(xiàn)象
C．競(jìng)走的速度快D．競(jìng)走的速度慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案