【題目】圖是帶有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中[1]的主要作用是________________。
(2)細(xì)菌與真菌相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是真菌_________________________ 。
(3)細(xì)菌、真菌能分解動植物尸體,把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物,它們對自然界的____________循環(huán)起著重要作用。
【答案】 運(yùn)動 有成形的細(xì)胞核 物質(zhì)
【解析】試題分析:圖中1鞭毛,2莢膜,3細(xì)胞壁,4細(xì)胞膜,5遺傳物質(zhì),6細(xì)胞質(zhì)。
(1)圖中1是鞭毛,能夠幫助細(xì)菌在水中運(yùn)動;(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)胞核由遺傳物質(zhì)(主要是DNA)和核膜構(gòu)成,細(xì)菌沒有核膜,只有DNA;(3)細(xì)菌、真菌能分解動植物尸體,把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,它們對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】外界氣體和肺泡內(nèi)氣體的交換是通過下列哪項生理過程完成的
A. 呼吸作用 B. 呼吸運(yùn)動
C. 氣體擴(kuò)散 D. 肺泡的擴(kuò)張與回縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正在生長發(fā)育的青少年需要大量蛋白質(zhì),應(yīng)選用多吃那種物質(zhì)
A. 米飯 B. 青菜 C. 瘦肉 D. 水果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是( )
A.受精卵﹣幼蟲﹣蛹﹣成蟲 B.受精卵﹣蛹﹣幼蟲﹣成蟲
C.受精卵﹣幼蟲﹣成蟲 D.受精卵﹣蛹﹣成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)雞場的母雞下的蛋不能孵出小雞,原因是( )
A.雞蛋太小 B.雞蛋沒有受精
C.雞蛋貯存的養(yǎng)料太小 D.雞蛋內(nèi)貯存空氣太少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的綠色植物屬于 , 各種動物屬于 , 而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于。
(2)圖中共有條食物鏈,請寫出其中最短的一條:。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,則的體內(nèi)DDT含量最高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察演示實驗,分析發(fā)酵現(xiàn)象。
在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌,將這個杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶或礦泉水瓶內(nèi),再往瓶內(nèi)加一些溫開水,將一個小氣球擠癟后套往瓶口,將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上,觀察瓶中的情況,瓶中液體會不會冒出氣泡,氣球會不會脹大。
(1)實驗現(xiàn)象:
①瓶內(nèi)的液體________(選填“會”或“不會”)冒出氣泡;
②氣球________(選填“會”或“不會”)慢慢脹大。
(2)分析過程:
①攪拌的目的:使酵母菌與糖充分________;
②加入溫開水的目的:給酵母菌提供生存所需要的____________和水分。
(3)原理分析:酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________并產(chǎn)生________________。
(4)酵母菌屬于________(選填“原核”或“真核”)生物,其生殖方式是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)如圖所示三種生物細(xì)胞的說法不正確的是( )
A. 三種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B. 與圖二相比,圖三細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡
C. 能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動等生命活動的只有圖二
D. 能進(jìn)行光合作用的只有圖三所示細(xì)胞,能進(jìn)行呼吸作用的只有圖一和圖二
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物的生殖方式哪一組屬于無性生殖( )
①水螅的出芽生殖
②豌豆的種子繁殖
③月季的扦插繁殖
④魚的受精卵繁殖
⑤細(xì)菌的分裂生殖
⑥雞蛋孵化出小雞.
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
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