13.“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想,借用古代“絲綢之路”的歷史符號賦予古老絲綢之路以嶄新的時代內(nèi)涵.絲綢是古代中國沿商路輸出的代表性商品,是蠶絲織造的紡織品,下圖是家蠶生殖發(fā)育不同階段的形態(tài)圖,下列有關(guān)家蠶發(fā)育類型及發(fā)育順序的敘述,正確的是( 。
A.完全變態(tài)      ②④③①B.不完全變態(tài)    ②③①④
C.完全變態(tài)      ②①③④D.不完全變態(tài)    ②①③④

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:家蠶的發(fā)育經(jīng)過②受精卵、④幼蟲、③蛹和①成蟲四個時期.因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.所以“有關(guān)家蠶發(fā)育類型及發(fā)育順序的敘述”,正確的是“完全變態(tài) ②④③①”.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.種子萌發(fā)所需要的外界條件是光照、水分、適宜的溫度.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.肺活量是指在盡力呼氣后再盡力呼氣呼出的氣體總量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.當(dāng)人體平靜吸氣時,呼吸肌的活動情況與胸廓變化正確的是(  )
A.肋骨間的肌肉收縮,膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓擴(kuò)大
B.肋骨間的肌肉舒張,膈肌舒張,膈頂部下降,胸廓縮小
C.肋骨間的肌肉收縮,膈肌收縮,膈頂部回升,胸廓擴(kuò)大
D.肋骨間的肌肉舒張,膈肌舒張,膈頂部回升,胸廓縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)氣體交換主要是在[1]肺中進(jìn)行.[2]呼吸道不僅是氣體交換的通道,而且能使進(jìn)入的氣體變得濕潤.
(2)圖(二)中毛細(xì)血管壁和肺泡壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換.[a]代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分的變化是氧氣成分增加.(填氣體)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,在此生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食,食蟲鳥能夠捕食昆蟲,又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥和兔.請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈,可作為次級消費者的是食蟲鳥、鷹(填名稱).若鷹被大量捕殺,則禾谷類的數(shù)量短期內(nèi)會減少.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標(biāo)出的生物成分是細(xì)菌和真菌(或分解者).它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能把動植物遺體、遺跡分解成簡單的無機物,供植物重新利用.
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.我國植物種類占世界已知種類最多的是( 。
A.被子植物B.蕨類植物C.藻類植物D.裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.如關(guān)于植物、光合作用、太陽能三者之間的聯(lián)系,可用如圖的概念圖表示.

請參照如圖形式,畫出下列概念的概念圖:
呼吸作用、能量、有機物、氧、二氧化碳、水、生命活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.把下列人體的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)構(gòu)成的主要組織用線連接起來

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同步練習(xí)冊答案