【題目】某位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有 興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗,這次他用大豆種子做了如下實驗(下圖)。
(一)實驗過程:
①取兩個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為 A、B,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
②取20粒大豆種子,隨機(jī)平均分2份,分別放人A、B杯底的餐巾紙上。
③將兩個杯子杯口密封好。其中B杯密封后用注射器抽干氣體后再密封,A杯不作處理。如圖甲所示。
④將圖甲所示的兩個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。
(二)實驗結(jié)果:
一段時間后,A杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),B杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。
請回答下列問題:
(1)由實驗過程可以推斷,這位同學(xué)做的假設(shè)是:______________________。
(2)該對照實驗的變量是______________________。
(3)若萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。請寫出圖乙中①②③各部別來自大豆胚的哪些組成部分。
①___________;②___________;③___________。
【答案】(1)大豆種子的萌發(fā)需要空氣(或大豆種子的萌發(fā)不需要空氣) (2)空氣 (3)胚芽 胚根 子葉
【解析】
(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(3)種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破。同時,胚內(nèi)的生命活動活躍起來,從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長:胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。
(4)圖乙中,①葉、②子葉、③根。
(1)(2)A、B兩杯唯一不同的變量是空氣,因此“如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗”,由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:大豆種子的萌發(fā)需要空氣。
該對照實驗的變量是空氣。
(3)胚芽發(fā)育成莖和①葉,胚根發(fā)育成②根,因此,圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的①胚芽、②胚根、③子葉。
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【題目】一對雙眼皮夫婦,基因組成都為Aa,下列說法正確的是( 。
A. 若他們的孩子也是雙眼皮,基因組成一定是Aa
B. 他們的孩子是單眼皮的可能性更大
C. 基因A控制雙眼皮性狀
D. 若這對夫婦有四個孩子,則有三個孩子是雙眼皮,一個孩子是單眼皮
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【題目】我國是茶葉的故鄉(xiāng),下圖是紅茶發(fā)酵工藝流程。據(jù)圖分析,以下敘述不正確的是( )
A. 揉捻為了破壞茶葉細(xì)胞結(jié)構(gòu),使物質(zhì)溢出
B. 茶葉發(fā)酵利用的是空氣中自然存在的菌種
C. 發(fā)酵過程無需人為控制溫度、濕度等條件
D. 烘焙過程既能使茶葉干燥,還能部分滅菌
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【題目】某同學(xué)按圖所示對四種生物進(jìn)行了分類,表中①②③對應(yīng)的生物依次是 ( )
A. 大白菜,酵母菌,HIV病毒
B. 菠菜,大腸桿菌,青霉
C. 水稻,葡萄球菌,H7N9病毒
D. 香菇,枯草桿菌,乙肝病毒
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【題目】2010年青海玉樹發(fā)生特大地震災(zāi)害,有些人長時間被深埋廢墟但最終獲救。這些幸存者當(dāng)時生命得以延續(xù)的最必需的營養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
D.水
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【題目】如圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一階段:
A:_____,B:_____,C:_____。
(2)蝗蟲的發(fā)育是從[ ]_____開始的,其發(fā)育過程稱為_____。
(3)圖中能稱為幼蟲的有_____(用序號表示)。
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【題目】鷹、狐貍、臭鼬是生活在某一島嶼上的三種動物,研究者發(fā)現(xiàn)島上狐貍的數(shù)量從1993年到1999年間,由1672只減少到145只,同期臭鼬的數(shù)量增加了7倍。科學(xué)家為了研究這一問題提出了一系列假設(shè)。若你就是其中的一員,請你至少提出四種合理的假設(shè)來。
假設(shè)一:__________________________________________________________。
假設(shè)二:__________________________________________________________。
假設(shè)三:__________________________________________________________。
假設(shè)四:__________________________________________________________。
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