【題目】感恩父母吧！他們是你人生中最牢固的兩塊基石，如圖表示人類的生殖過程，圖中A器官的名稱及B細胞形成部位分別是（ ）

A. 睪丸 輸卵管 B. 輸精管 附睪

C. 子宮 膀胱 D. 胎盤 前列腺

【答案】A

【解析】

睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素；卵巢產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素；圖中A器官是睪丸，B細胞是受精卵。

產(chǎn)生精子的器官是男性的A睪丸，A睪丸還能分泌雄性激素。人的新生命的起點是精子和卵細胞結(jié)合形成的B受精卵。精子和卵細胞受精的過程是：精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在輸卵管，此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內(nèi)壁上，懷孕開始，懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)，逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個過程叫分娩，分娩的結(jié)束標志著嬰兒的誕生。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用，設(shè)計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）為了驗證光合作用的產(chǎn)物，實驗前應(yīng)該對植物進行的處理是：將植株放在______一晝夜．

（2）甲、乙兩組實驗的變量是______．

（3）把植物放到陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行______，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．

（4）甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會變藍的是______．

（5）如果把上個裝置放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的______．

（6）根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論，應(yīng)用與溫室里的植物栽培，為了促進植物的生長，應(yīng)該適當增加溫室里的______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然中的綠色植物通過自身的生理活動在生物圈中發(fā)揮著重要作用。以下圖一表示玉米生長過程中二氧化碳的相對吸收量與光照強度的關(guān)系。圖二A 、B、C分別指植物的三個生理過程。圖三是指對綠植進行培育處理。圖四是驗證綠葉在光下制造淀粉的部分實驗步驟。請回答以下問題：

（1）圖一中光照強度在_________點之后，光合作用強度開始大于呼吸作用強度，植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的合理密植，間作套種的目的是為了提高圖二中[ ] _________過程的效率。玉米植株由小長大，引起質(zhì)量逐漸增加的原料分別是_________和_________。

（3）圖三是某同學用廢舊塑料瓶和透明塑料袋設(shè)計了該裝置來培育蒜苗，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠，這能否用來驗證圖二中的B過程_______（填“能”或“不能”）。圖二B過程有助于促進生物圈的__________________。

（4）圖四①中銀邊天竺葵在經(jīng)過暗處理、光照、脫色、漂洗、滴加碘液等過程之后銀邊并沒有變藍，由此得出的結(jié)論是___________________________。②中溶解在酒精里的是_________，脫色的目的是___________________________。

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【題目】鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動物復雜而高等，在繁殖方面表現(xiàn)為（ ）
A.體外受精
B.卵生
C.胎生、哺乳
D.筑巢、孵卵、育雛

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【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的酵母菌細胞、結(jié)核分枝桿菌細胞、韭菜葉表皮細胞和噬菌體圖。請據(jù)圖回答

（1）在甲、乙、丙、丁三圖中，圖___________所示為酵母菌細胞，判斷的依據(jù)是___________________；圖___________所示為結(jié)核分枝桿菌細胞，判斷的依據(jù)是______________________。

（2）用不同種類的酵母菌制作的饅頭風味不同，不同的蔬菜味道也不一樣，其根本原因與圖中的[ ]___________有關(guān)，甲圖細胞中的韭菜香味物質(zhì)物質(zhì)主要存在于細胞的___________結(jié)構(gòu)中。

（3）圖甲生物細胞結(jié)構(gòu)與丁圖生物體結(jié)構(gòu)相比，典型特點是______________________。

（4）圖甲所示細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是______________________。

（5）人們制作饅頭，在發(fā)面時經(jīng)常用到圖___________________所示生物，在發(fā)面過程中，該種生物營______________________生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臭鼬在遇到危險的情況時，會放出很臭的氣體，這樣現(xiàn)象說明了（ ）
A.生物能排出廢物
B.生物能生長和繁殖
C.生物能對外界刺激做出反應(yīng)
D.生物能進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語中，哪個說明了生物能夠影響環(huán)境的道理（ ）
A.螳螂捕蟬黃雀在后
B.千里之堤潰于蟻穴
C.種瓜得瓜種豆得豆
D.風聲鶴唳草木皆兵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于遺傳病的是（ ）
A.艾滋病
B.色盲
C.先天性聾啞
D.血友病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田中有一條食物鏈：稻→蟲→蛙→蛇，若長期被重金屬鎘污染，則體內(nèi)鎘含量最多的生物是（ ）
A.稻
B.蟲
C.蛙
D.蛇

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