【題目】在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是( )

A.若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子
B.若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子
C.若y表示種子有機物的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子
D.若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

【答案】A
【解析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。若a是萌發(fā)的種子，種子進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高，A符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】關(guān)于本題考查的呼吸作用的實質(zhì)，需要了解呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請回答相關(guān)問題。

（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示收縮，血液穿過瓣膜進(jìn)入的過程。
（2）B表示收縮，心房和心室間瓣膜關(guān)閉，血液進(jìn)入肺動脈和［1］的過程。
（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經(jīng)［3］ ， 以及全身各處的血液經(jīng)［2］返回心臟。
（4）心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現(xiàn)，長期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運動，會使心室壁厚度增加，心肌的能力增強，提高心臟的泵血能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是（ ）

A. 具有外骨骼 B. 具有貝殼 C. 身體分節(jié) D. 足分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏日，我們通常吃西瓜解渴。當(dāng)切開西瓜時，會發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來自于西瓜果肉細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.液泡
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬心并進(jìn)行灌流實驗。下列分析有誤的是（　　）

A. [⑨]是左心室，壁最厚，為體循環(huán)動力起點

B. [②][③]內(nèi)流靜脈血，[⑤][⑦]內(nèi)流動脈血

C. [⑤][⑨]間有動脈瓣，[⑧][⑨]間有房室瓣

D. 若緊扎④，從①向心臟灌水，水將從⑤流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四種不同的基因組成中，能夠顯示隱性性狀的是（ ）

A．DD B．Dd C．dd D．AA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度，其中表示脂肪消化過程的曲線是（ ）

A.X
B.Y
C.W
D.X、Y、W都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A.曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)
B.曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)
C.曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大
D.呼氣結(jié)束點為B點，此時肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把動、植物細(xì)胞放在清水中，只有植物細(xì)胞不會脹破，是因為植物細(xì)胞有起支持和保護(hù)作用的（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.液泡
D.葉綠體

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同步練習(xí)冊答案