【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（ ）

A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④

【答案】C
【解析】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體，因此，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．即④②①③⑤。

故答案為：C

人和高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次

名稱

組成

功能

舉例

上皮組織

上皮細(xì)胞

保護(hù)、分泌

人的口腔上皮、腺體

結(jié)締組織

細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)

連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等

骨組織、血液、肌腱

肌肉組織

肌肉細(xì)胞

收縮、舒張

骨骼肌、心肌、平滑肌

神經(jīng)組織

神經(jīng)細(xì)胞

產(chǎn)生、傳到興奮

腦、脊髓

器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。動(dòng)物的器官舉例：心臟、唾液腺、一塊骨、一塊肌肉、皮膚等都是器官；
系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)；
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體或人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲、乙分別表示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（括號(hào)里面填序號(hào)，橫線上填名稱）。

（1）觀察甲、乙兩圖，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是[1][3]和[5]。
（2）將細(xì)胞周圍環(huán)境分隔、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]。
（3）與生物體的呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是。
（4）進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是[]。
（5）有“遺傳信息庫(kù)”之稱的是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察蚯蚓的過(guò)程中，不斷的用濕棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是

A. 減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦，便于觀察 B. 使剛毛在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮作用

C. 保持血液循環(huán)的通暢 D. 保證蚯蚓正常呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂告訴伙伴蜜源的方向和距離的“語(yǔ)言”是（ ）

A. 觸覺(jué) B. 聲音 C. 激素 D. 舞蹈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞__________的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的__________增多。

（2）④表示細(xì)胞的_____________過(guò)程，其結(jié)果是形成了不同的___________。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物鐘（ ）

A. 動(dòng)物具有 B. 植物具有 C. 動(dòng)植物都有 D. 少數(shù)幾種生物具有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖，你判斷的依據(jù)是它有、 、 等結(jié)構(gòu)
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是 〔〕.
（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是〔〕 .
（4）甲圖的能量轉(zhuǎn)換器是和 ，其中有能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。
（5）西瓜很甜，這種甜的物質(zhì)主要存在于〔〕中
（6）甲圖中起支持保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是〔〕。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響花兒在不同的季節(jié)和時(shí)間綻放的主要因素是（ ）

A. 溫度 B. 水分 C. 光照 D. 土壤

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【題目】與植物相比，動(dòng)物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有（　�。�

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案