【題目】動(dòng)物的先天性行為是生來就有的，由遺傳因素決定的。下述行為屬于先天性行為的是（ ）

①猴子騎自行車 ②母雞孵小雞 ③蚯蚓避開電極而爬向潮濕的暗室 ④失去幼崽的雌貓哺育狗崽 ⑤小狗算數(shù)

A．①② B．④⑤ C．②④ D．③⑤

【答案】C

【解析】

試題分析：：①猴子騎自行車、③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室和⑤小狗算數(shù)是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。②母雞孵小雞和④失去幼崽的雌貓哺育狗崽是由動(dòng)物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是（ ）
A.形成組織
B.細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞體積增大
D.形成新個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依靠自身彈力來傳播果實(shí)種子的植物是

A、蒼耳 B、虞美人 C、豌豆 D 、蒲公英

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料，稱其重量為0.5g，然后，組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)__現(xiàn)象，從而造成較大的誤差．所以，將水量定為20毫升．

（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示裝置上畫出該部件的示意圖．（能夠簡(jiǎn)單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可）______________

（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計(jì)上顯示的溫度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是__（填字母）．

A．火焰熄滅時(shí)

B．核桃仁灰燼涼透時(shí)

C．溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)

（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）__焦．

（5）從這粒核桃上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量，計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦．根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)的數(shù)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無（ ）

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁 C. 線粒體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分類單位中所包含的生物的親緣關(guān)系最密切的是

A. 界 B. 綱

C. 門 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作發(fā)酵食品的正確操作步驟依次是

A. 滅菌、發(fā)酵、接種、密封

B. 滅菌、接種、密封、發(fā)酵

C. 滅菌、密封、發(fā)酵、接種

D. 密封、滅菌、接種、發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存，下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）

A．花盆下的一群鼠婦 B．花叢中的一群蜜蜂

C．池塘中的一群青蛙 D．桑葉上的一群家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煮沸后的肉湯在空氣中放久了會(huì)變質(zhì)，原來是肉湯里面出現(xiàn)了細(xì)菌．這些細(xì)菌是從哪里來的呢？如圖是巴斯德著名“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)想要探究的問題是：__？

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶．而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)，原因是__進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是__．

（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？__．

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