2．下列哪項不是果實（　�。�
A．葵花子B．蠶豆莢C．花生果D．白果

分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質有關，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官．

解答 解：果實是被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后，由雌蕊的子房形成的具有果皮及種子的器官．葵花籽、花生果、蠶豆莢都是有子房發(fā)育來的果實．而白果是屬于裸子植物，外面沒有果皮包被，應該屬于種子．
故選：D

點評 作為食物不同的植物，我們的使用部分不同．有的食用根，如地瓜、土豆；有的食用莖，如藕；有的食用葉，如白菜；有的食用花，如黃花菜；有的食用種子，如花生；有的食用果實，如西紅柿．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．螞蟻在尋找食物的過程中，頭部的觸角象天線似的轉來轉去，螞蟻的觸角有什么作用呢？科學家發(fā)現(xiàn)螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物．
某研究小組做了這樣一個實驗：將40只螞蟻平均分成A、B兩組，A組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只，B組為剪去觸角的螞蟻20只．
回答下列問題：
（1）完成上面的空格．
（2）該實驗所檢驗的假設是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的．
（3）如果實驗結果與假設出現(xiàn)矛盾，下列做法錯誤的A．
A．修改實驗數(shù)據(jù)         B．修改假設
C．重新實驗                D．進一步查找相關資料．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．細菌的生長繁殖是否受酸堿性影響呢？科學興趣小組找來面包，探究細菌的生長繁殖與酸堿性的關系．在A、B、C三個培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸餾水、堿液，分別放入一塊等大的面包．

（1）實驗中需要控制的變量有液體的酸堿性（寫出一個即可）．
（2）下表是興趣小組觀察后記錄的細菌數(shù)，“+”的多少表示細菌數(shù)量的多少．
培養(yǎng)皿A（酸液）B（蒸餾水）C（堿液）
細菌數(shù)目++++++++
實驗可得到的結論是：該細菌的生長繁殖受酸堿性的影響．
（3）小組成員中有人提出，是不是所有的細菌都適合在中性環(huán)境中生長呢？他們通過查資料獲得甲、乙、丙三種細菌與酸堿性的關系圖．下列分析正確的是ACD（答案不止一個）．（備注：PH的大小代表液體不同的酸堿性．PH=7中性，PH＞7堿性，PH＜7酸性；）

A、甲細菌對酸堿性的適應范圍最廣
B、乙、丙兩種細菌在中性環(huán)境中不能生長
C、乙細菌適合在酸性環(huán)境中生活
D、不同細菌生活環(huán)境對酸堿性的要求是不同的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．蘑菇生活在陰暗潮濕、富含有機物的環(huán)境中，采摘蘑菇時，不能手采摘，要用鑷子夾取．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B，屬于無脊椎動物的是C（填字母）．
（2）幼體和成體運動器官不同的脊椎動物是A（填字母）．
（3）D用孢子繁殖．
（4）E終身生活在水中，測定方向和感知水流的結構是身體兩側的側線．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蜜蜂的身體分為頭、胸、腹部分，體表有外骨骼，可以保護身體，胸部有三對分節(jié)的足，兩對翅，它屬于昆蟲類，也是動物界中數(shù)量最多的類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如表所示：甲依據(jù)的是體溫是否恒定進行分類，乙是根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱進行分類的．
甲同學：
類別動物名稱
1燕子、野兔
2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、魚
乙同學
類別動物名稱
1燕子、青蛙、野兔、魚
2蜜蜂、蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．本學期，我們學會了洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作和顯微鏡的使用．請你回答以下問題：
（1）制作細胞臨時裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是A．

（2）使用顯微鏡時，用顯微鏡的“5×”目鏡和“10×”物鏡觀察，則在顯微鏡中觀察到的細胞被放大了50倍．把想要觀察的細胞移到視野的中央，如圖甲、乙所示，則應把裝片向左下方移動．

（3）觀察洋蔥表皮細胞時，小明和小紅分別看到如圖丙和丁所示視野，出現(xiàn)圖丙的模糊視野最有可能原因的是D．
A．顯微鏡沒有對好光            B．在蓋蓋玻片時操作不當
C．在載玻片上滴加的是生理鹽水  D．觀察時細準焦螺旋沒有調(diào)節(jié)到位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．對比蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程圖并完成以下問題．

（1）甲圖是蝗蟲的發(fā)育過程．其中②為若蟲．
（2）與蝗蟲的發(fā)育過程相比，家蠶的發(fā)育過程中多一個稱為④蛹的時期（填序號和名稱）

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