【題目】下列生物中和其它三個(gè)不屬于同一類的是（　�。�

A. 引起腳癬的真菌 B. 可以食用的木耳

C. 能使人中毒的鬼筆鵝膏 D. 肝炎病毒

【答案】D

【解析】引起腳癬的真菌、可以食用的木耳、能使人中毒的鬼筆鵝膏都屬于真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成。肝炎病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是( )

①酒精脫色②清水沖洗③局部遮光光照④暗處理⑤漂洗加碘液⑥觀察

A. ④③①⑤②⑥

B. ③④①⑤②⑥

C. ④③⑤①②⑥

D. ③④①⑤⑥②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�

A. 分解有機(jī)物，貯存能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 制造有機(jī)物，貯存能量 D. 制造有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】增加光合作用的有效面積可以使農(nóng)作物增產(chǎn)．下列措施中不能增加光合作用面積的是（　�。�

①立體種植②塑料大棚③合理密植④地膜覆蓋．

A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物比蕨類更適應(yīng)陸地生活的重要原因是（ ）

A. 有發(fā)達(dá)的機(jī)械組織和疏導(dǎo)組織 B. 能產(chǎn)生種子 C. 幼根生長(zhǎng)快 D. 發(fā)達(dá)的根莖葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）下表是人口專家關(guān)于近親結(jié)婚危害的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)據(jù)表回答

遺傳病名稱

正�；榕浜蟠疾÷�

近親結(jié)婚后代患病率

色盲

白化病

先天性聾啞

苯丙酮尿癥

遺傳病名稱

正�；榕浜蟠疾÷�

近親結(jié)婚后代患病率

色盲

白化病

先天性聾啞

苯丙酮尿癥

（1）從表格中可以看出，近親結(jié)婚的后代患病率比正常結(jié)婚的后代患病率________，為什么？________。

（2）當(dāng)看到表兄妹準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，你應(yīng)該怎么做？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，也是最早和最生動(dòng)的一種生態(tài)模式。該模式的主要做法是積極種植能固氮的豆科植物，收集人畜糞便、枯枝敗葉以及農(nóng)產(chǎn)品加工過(guò)程中的廢棄物等，經(jīng)過(guò)一定方式處理后，轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料施用到農(nóng)田中。請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

（1）豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系是_______；與豆科植物相比，根瘤菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的明顯不同是_____________________。

（2）圖中枯枝敗葉中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為肥料需經(jīng)_______的分解作用完成，這不僅凈化了環(huán)境，而且使生物圈中的_______得以周而復(fù)始地循環(huán)。

（3）圖中的牲畜處于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)；能量沿食物鏈傳遞是逐級(jí)遞減的，因此，多食用_______（肉類/糧食）制品能夠緩解全球糧食危機(jī)。

（4）傳統(tǒng)殺蟲(chóng)劑中的有害物質(zhì)會(huì)在消費(fèi)者體內(nèi)造成富集現(xiàn)象，就上圖而言，對(duì)_______的危害最大。近年來(lái)，人們更多地采用生物防治來(lái)控制農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，該防治方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________________（答一條）。

（5）上述做法為實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用、提高能量的利用率提供了借鑒。請(qǐng)列舉兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中類似的實(shí)例_________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是目前世界各地栽培的重要糧食作物，云南是亞洲栽培稻的發(fā)源地之一。在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中，勞動(dòng)人民通過(guò)與自然生態(tài)環(huán)境的主動(dòng)調(diào)適，創(chuàng)造了舉世聞名的稻作文化。稻魚(yú)種養(yǎng)等生態(tài)系統(tǒng)的建立，處處彰顯著生態(tài)智慧。下圖是某稻田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，據(jù)圖分析回答。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括______者和非生物部分。

（2）圖中共有______條食物鏈；青蛙與食蟲(chóng)鳥(niǎo)的關(guān)系是______（填捕食或競(jìng)爭(zhēng)）。

（3）將魚(yú)放養(yǎng)在稻田中形成稻魚(yú)種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，可獲得稻魚(yú)互利雙增效益。稻魚(yú)種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比稻田生態(tài)系統(tǒng)______（填強(qiáng)或弱），依據(jù)是______。

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