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（2011?龍巖）綠色植物不具有的結構層次是（　�。�
分析：本題考查的是動植物體在結構層次上的區(qū)別，首先要明確動物體和植物體的結構層次是怎樣的．思考解答．
解答：解：植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次，所以在結構層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個結構層次．
故選：C
點評：動植物體的結構層次是考查的重點，多以選擇題的形式出現，難度較�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?龍巖）綠色開花植物體共有六大器官，它們在功能上分工合作，使植物體成為一個統(tǒng)一的整體．寫出其中兩個營養(yǎng)器官：
根；
根；
、
莖；葉（任意兩個）；
莖；葉（任意兩個）；
，兩個生殖器官：
花；
花；
、
果實；種子（任意兩個）
果實；種子（任意兩個）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?龍巖）堆放時間較長的大白菜會因發(fā)熱而腐爛，能使大白菜產生熱量的生理活動是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?龍巖）判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）韭菜在光下生長是綠色的，在遮光條件下則長成黃色的韭黃，這說明葉綠體的形成需要光．
×
×

（2）胰島素是由胰腺的外分泌部--胰島分泌的，它能夠促使血液中的葡萄糖進入組織細胞被儲存和利用．
×
×

（3）DNA是主要的遺傳物質，基因是有遺傳效應的DNA片段．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?龍巖）性
發(fā)育
發(fā)育
和性
成熟
成熟
是青春期發(fā)育的特點之一，此時男女分別出現了遺精和月經現象，并出現了第二性征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?蘭州）綠色開花植物體的六大器官中，吸收水分和無機鹽的主要器官是
根
根
；進行光合作用的主要器官是
葉
葉
；發(fā)育成果實和種子的器官是
花
花
．

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