【題目】下列微生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．細(xì)菌 B．病毒 C．藍(lán)藻 D．酵母菌

【答案】B

【解析】

試題分析：生物共有五類，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于扁形動(dòng)物特征的是（　　）

A. 身體呈輻射對(duì)稱

B. 身體外面有刺細(xì)胞

C. 有口無(wú)肛門

D. 都有專門的消化器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)說(shuō)能力均正常的表哥張平與表妹王麗結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子。（先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病）請(qǐng)分析回答：

（1）張平的基因組成是____________，他們?cè)偕粋�(gè)患先天性聾啞孩子的可能性是_______________。

（2）遺傳病基因能夠通過(guò)____________傳遞給后代。

（3）王麗的好朋友李芳因小時(shí)候生病吃錯(cuò)藥導(dǎo)致聾啞，這種性狀____________（填“能”或“不能”）傳遞給后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚(yú)時(shí)，把新鮮水草放入魚(yú)缸內(nèi)的主要目的是（ ）

A. 增加魚(yú)缸內(nèi)的養(yǎng)料 B. 凈化魚(yú)的生活環(huán)

C. 增加魚(yú)缸內(nèi)的氧 D. 增加觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，老師讓學(xué)生做深呼吸運(yùn)動(dòng)．下列敘述正確的是（ ）

A．呼氣時(shí)，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

B．吸氣時(shí)，膈肌和肋間外肌都舒張

C．吸氣時(shí)，胸廓和肺都回縮

D．呼氣后，肺內(nèi)氣壓為零

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是：（ ）
A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物
B.從體型小的生物到體型大的生物
C.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D.從低等生物到高等生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是（　�。�

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的成功培育證明( )
A.性狀控制基因
B.性狀與基因無(wú)關(guān)
C.基因控制性狀
D.親代將性狀遺傳給子代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道,科學(xué)家們利用儀器"聽(tīng)到"并記錄下了"喝水"時(shí)發(fā)出的聲音。下面是幾位同學(xué)關(guān)于樹(shù)木“喝水”的討論，正確的是

A．樹(shù)木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)

B．“喝”進(jìn)的水一定會(huì)沿著根、莖、葉中的篩管運(yùn)送到樹(shù)木各處

C．“喝水”時(shí)，無(wú)機(jī)鹽一定會(huì)“搭便車”，“跑”到樹(shù)木的各個(gè)部分

D．聽(tīng)到“喝水”聲時(shí)，排出葉片氣孔的氣體必定有水蒸氣、氧氣和二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案