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13.下列關于生命延續(xù)的說法中,你認為正確的是( 。
A.生物的所有性狀都是由基因決定的
B.植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖
C.蟾蜍可以生活在遠離水源的地方,因為它的生殖過程已經擺脫了水的束縛
D.青蛙在生殖時,雌雄抱對,由此說明它的生殖方式是雌雄異體、體內受精

分析 (1)性狀是指生物體所有特征的總和.任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結構特征(如豌豆種子的顏色,形狀),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行為方式(如狗的攻擊性,服從性),等等.
(2)有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的過程.無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的過程.
(3)青蛙雌雄異體、生殖方式為卵生,水中受精,據(jù)此答題.

解答 解:A、生物的性狀一般由基因決定,但還有環(huán)境有關,A錯誤;
B、組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株.組織培養(yǎng)的繁殖速度很快.沒有經過兩性生殖細胞的結合,因此屬于無性繁殖,B正確.
C、蟾蜍屬于兩棲類動物,其生殖和發(fā)育離不開水,是從水生向陸生過渡的類群,C錯誤;
D、青蛙屬于兩棲動物,雌雄異體,生殖和發(fā)育都在水中完成,雌雄蛙抱對后,將精子和卵子產在水中,體外受精,幼體在水中發(fā)育,抱對可以增加精子和卵細胞的結合率,D錯誤.
故選:B

點評 此題綜合性較強,解答需要運用所學生物學知識進行解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

2.下列關于合理營養(yǎng)與食品安全知識,正確的是( 。
A.方便面經常代替正餐B.買肉時一定要看是否是檢疫合格
C.喜歡吃的食物多吃,不喜歡的不吃D.廚房和餐具要經常保持干凈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是菜豆種子的結構圖,其中儲存營養(yǎng)物質的結構是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為整理后的某夫婦體細胞中成對染色體排序圖,請回答下列問題.

(1)根據(jù)染色體組成可以判斷,左圖為女(填“男”或“女”)性的染色體組成.
(2)若甲、乙夫婦1號這對染色體上含有的基因如圖所示(已知B為顯性正常基因,b為隱性致病基因),這對夫婦生第一個孩子的基因組成是BB或Bb或bb,孩子患病的概率是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關動物的生活環(huán)境及捕獲食物的方式敘述中正確的是(  )
A.腔腸動物生活在水中,利用觸手和刺細胞捕獲食物
B.寄生蟲終身生活在寄主體內,靠獲取寄主體內的養(yǎng)料生存
C.軟體動物生活在水中,靠入水管,出水管獲取水里的食物顆粒病排除殘渣
D.節(jié)肢動物生活在陸地上,分布地域廣,利用口器獲取食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于人類遺傳的敘述中正確的是( 。
A.卵細胞染色體數(shù)目為46條
B.肌肉細胞有23對染色體,即表示有23對基因
C.控制一種性狀的基因位于同一條染色體上
D.在人類的體細胞中,只有1對性染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質,A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結構.請分析回答:
(1)若a為米飯中的淀粉消化后的產物,則a為葡萄糖,它進人細胞后的主要作用是提供能量,發(fā)揮該作用的生理活動是呼吸作用.
(2)①是氧氣,它進入循環(huán)系統(tǒng)中的血液,要通過兩層細胞.
(3)醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中A(填字母)過程異常所致.
(4)取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析,得到下表數(shù)據(jù).據(jù)表分析可知,X液體相當于取自圖中Ⅰ所示的結構.
液體種類部分成分含量(克/100mL)
葡萄糖尿素蛋白質
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體中能進行氣體交換的器官是(  )
A.B.C.D.器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.W生物體內殘留有機汞的情況如下表所示,那么最有可能的食物鏈應是( 。
生物體ABCDE
有機汞濃度0.0670.51680.39
A.D→B→C→E→AB.A→E→C→B→DC.D.

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