自然選擇通常是十分緩慢的．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說
專題：
分析：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．
解答：解：達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存，不適者淘汰“．自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念，同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素．達(dá)爾文指出，生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會(huì)因爭奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭，在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的過程就叫自然選擇．所以自然選擇核心是指在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象．這是一個(gè)長期的過程，需要好幾代才能實(shí)現(xiàn)的．
故答案為√
點(diǎn)評(píng)：在自然選擇中過度繁殖是原因，生存斗爭是手段，適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的
 
的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了
 
．
（2）該圖共有
 
條食物鏈．
（3）請(qǐng)你寫出最長的一條食物鏈
 
；
（4）若這一生態(tài)系統(tǒng)中的土壤中含有某種有害物質(zhì)（如重金屬），則這一條食物鏈中有害物質(zhì)積累濃度最高的生物是
 
．
（5）若在量捕殺兔子，則鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì)
 
．
（6）若如圖要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的 生物成分是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是人們常見的一種喜群居的昆蟲，請(qǐng)根據(jù)題目回答問題：
（1）螞蟻個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
 
，其發(fā)育方式屬于
 
．
（2）螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官是
 
，它們運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量直接來自于
 
．
（3）若給出實(shí)驗(yàn)器材：螞蟻20只、紙盒2個(gè)、甜面包圈、凡士林（可涂抹觸角阻礙嗅覺），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)方案：螞蟻是靠觸角進(jìn)行覓食的嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

遺傳�。阂话闶怯�
 
發(fā)生改變而引起的，或者是由
 
所控制的，一般無法根治．例如：血友病、白化病、色盲、先天智力障礙、先天性聾啞、苯丙酮尿癥、

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體進(jìn)行呼吸時(shí)，吸進(jìn)的氣體中含氧較多，呼出的氣體中含氧較少．
 
 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

1753年，瑞典生物分類學(xué)家
 
創(chuàng)立了雙名法，從而避免了生物命名的混亂，便于研究、交流和開發(fā)利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)做一件事未成功時(shí)，找適當(dāng)?shù)睦碛砂参孔约海梢詼p少內(nèi)心的失望．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，受精卵中有23對(duì)染色體．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞）中，
 
是成對(duì)存在的，
 
也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的
 
上．人的體細(xì)胞中有23對(duì)
 
．包含46個(gè)
 
分子，含有數(shù)萬對(duì)
 
，決定著生物
 
的性狀．

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