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19.下列說法中錯誤的是( 。
A.體內受精的動物不都是胎生B.雙受精是綠色開花植物特有的現象
C.克隆是一種有性生殖過程D.種子的胚是新植物體的幼體

分析 克隆技術,是現代生物技術應用較廣泛的,應重點掌握.克隆技術是一種常見的無性生殖的方式,克隆中遺傳物質來自細胞核.

解答 解:A、昆蟲是雌雄異體,體內受精,卵生;爬行動物是雌雄異體,體內受精,卵生;鳥類,是雌雄異體,體內受精,卵生,只有哺乳動物是體內受精,胎生.A正確;
B、雙受精是綠色開花植物特有的受精方式,B正確;
C、克隆羊的過程是:科學家先將A羊卵細胞的細胞核抽出,再將B羊乳腺細胞的細胞核取出,注入來自A羊的無核卵細胞中,這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞.這個卵細胞經過分裂形成小小的胚胎.再將這個胚胎移入C羊的子宮內,讓它繼續(xù)發(fā)育,一段時間后,一只活潑可愛的小羊出生了,這就是多莉.“多莉”不是由母羊的卵細胞和公羊的精子結合形成受精卵,由受精卵發(fā)育而成的產物,而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結果,因此是克隆是無性生殖,C錯誤.
D、單子葉植物種子由種皮和胚組成,雙子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成,種子的主要部分是胚,而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的,能發(fā)育成新個體.在種子萌發(fā)的過程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分,所以胚發(fā)育成植物的幼體.D正確;
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解克隆不經過雌雄兩性生殖細胞的結合是體細胞的復制.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.在形成精子或卵細胞分裂過程中,染色體數目都要減少一半,每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據圖回答.

(1)在下肢臀部肌肉的毛細血管〔8〕處注射青霉素針劑后,會最先在心臟的[1]右心房發(fā)現青霉素.
(2)血液流經3、7、8后氧氣含量減少,動脈血變成靜脈血.
(3)血液在心臟內總是沿一定方向流動,不會倒流,是因為心臟內有瓣膜.這體現了生物體結構與其功能相適應的生物學觀點.
(4)在觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗中,我們發(fā)現單行通過毛細血管的紅細胞逐級匯入一根較粗的血管,則這根較粗的血管是靜脈血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.蛙的發(fā)育過程可正確表示為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個階段.此過程反映蛙的( 。
A.完全變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育D.非變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于毛細血管的敘述,錯誤的是( 。
A.是連通最小的動脈和靜脈之間的血管
B.管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成
C.數量大,分布廣,管內血流速度快
D.管腔內徑只有8-10微米,幾乎只能允許紅細胞單行通過

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.步驟②和④滴加的液體分別是( 。
A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.鳥是生物圈的重要成員,是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素,愛鳥護鳥,人人有責.如圖是鳥卵結構示意圖,請據圖回答:
(1)鳥卵中胚胎發(fā)育的場所是[⑤]胚盤,為胚胎發(fā)育提供氧氣的結構是[⑥]氣室.
(2)鳥類生殖和發(fā)育過程中的每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為,其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于先天性行為.(先天/學習)
(3)在完成孵卵和育雛之后,雛鳥可以離開親鳥獨自飛行.請說出鳥適于飛行的形態(tài)結構特點身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力.(答出一點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖,請據圖回答:
(1)若要構成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還包括生物因素的分解者,非生物因素部分,例如陽光(寫 一種即可)
(2)該食物網中有3條食物鏈.
(3)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能.能量流動具有單向性和逐級遞減性的特點.
(4)若狐、蛇被大量捕殺,則在一定時期內,鼠和兔的數量會先增加后減少.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀資料并回答問題.
資料一  肝炎患者用的碗筷要和家人的分開,否則容易使家人染上肝炎.飯館的餐具要嚴格消毒,否則容易使顧客染上肝炎、流感、細菌性痢疾等傳染病.
資料二  經國務院批準,從2007年起,擴大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍,在現行國家免疫規(guī)劃基礎上,將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國家免疫規(guī)劃,對適齡兒童實行預防接種;并根據傳染病流行趨勢,在流行地區(qū)對重點人群進行預防接種.
(1)肝炎患者可能傳播肝炎病毒可以看作是傳染源,將餐具消毒、碗筷分開,其目的是切斷傳播途徑.政府擴大計劃免疫范圍,能更好地保護易感人群.
(2)患過甲肝或接種過甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,主要原因是他們體內產生了抵抗甲肝病毒的抗體,那么他們對乙肝病毒是否具有同樣的抵抗力呢?否(填“是”或“否”).此種免疫的特點是只針對特定的病原體或異物起作用,因而叫作特異性免疫.

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