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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網;圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:

1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

2)圖一的食物網由 條食物鏈組成。

3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是

4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是

5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 ,從而影響生態(tài)平衡。

【答案】(1)分解者 (24 3)草 (4)貓頭鷹 (5)大量減少

【解析】試題分析:(1)圖一中的草屬于生產者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者;(2)圖一中共有5條食物鏈:草鷹;草鷹;草鷹;草鷹;草狐;(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是草;(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質.若圖二中的甲、乙、丙表示這條食物鏈中三種生物體內的有毒物質的含量時,當土壤中的有毒物質被草吸收后,會通過食物鏈不斷積累.鷹位于該食物鏈的最頂端,體內有毒物質積累最多.所以丙對應的生物是鷹。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別表示枝芽的縱剖結構和某植物的一段枝條,據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中的[3]是由[ ] ______ 發(fā)育來的,它能發(fā)育成乙圖中[ ] ______ 。

(2)乙圖中的[a]和[c]分別是由甲圖中的[ ] ______ 和[ ] ______ 發(fā)育成的。

(3)如果摘除乙圖中的頂芽,請預測該枝條的發(fā)育狀況,___________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)右圖分析,下列說法正確的是( )

A.若y表示二氧化碳含量,則a →b →c可表示血液在流經肺部毛細血管前后二氧化碳含量的變化

B.若y表示人體血液中血紅蛋白的含量,則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化

C.若y表示人體內胰島素含量,則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化

D.若y表示某糧庫內種子二氧化碳的釋放量,則種子儲藏時在b點比c點的效果好

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)伴隨著能量流動,圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關該圖的分析,正確的是

A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣

B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

C. 生理過程②③④均表示生物的光合作用

D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個動物體細胞進行分裂時,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A. 細胞核由一個分成兩個

B. 細胞內形成新的細胞膜和細胞壁

C. 連續(xù)分裂2次后產生6個新細胞

D. 產生的新細胞中染色體數(shù)目減半

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。

從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。

從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是 的關系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關聯(lián),形成 。

此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先 。

在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關系的生物因素是 ,對鼠有間接關系的生物是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的,這個細胞就是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈,狼和美洲獅的關系為____,屬于次級消費者的是_____。在該食物網中碳主要以____________的形式沿食物鏈傳遞。

(2)若美洲獅的食物1/4來自鹿,其余來自浣熊,則一只美洲獅體重每增加l kg,至少需要消耗青草____kg

(3)寫出狼數(shù)量增加最多的食物鏈_____________________________。若狼滅絕則該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會下降,原因是_________________________。

(4)若我們在這片草原上飼養(yǎng)綿羊,在不破壞青草的前提下,盡可能多的讓青草的能量流向綿羊體內,這樣做的目的是__________________________________。若由于超載放牧、蟲害等的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現(xiàn)象屬于________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)如圖所示動物的學名為_________,它屬于哪類動物?__________。

(2)該動物的運動器官是[ ]_________,[2]___________,其分泌物質可以形成[ ]______

(3)水由[ ]__________進入,從[ ]_________排出[ ]_______內進行氣體交換。

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