7.閱讀材料,回答下列問(wèn)題
1920年,在印度加爾各答的一個(gè)小城,人們常見到有“神秘的生物”出沒于附近的森林,往往是一到晚上,就有兩個(gè)用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在一只母狼的后面.后來(lái)人們殺死了母狼,在狼窩里找到了這兩個(gè)“怪物”,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是兩個(gè)女孩兒
(1)母狼哺育嬰孩這一行為的產(chǎn)生,是母狼的神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果;從動(dòng)物行為的獲得途徑的角度看,母狼養(yǎng)育兩個(gè)女孩兒的行為屬于先天性行為
(2)兩個(gè)女孩兒像狼一樣嚎叫,愛吃生肉,還會(huì)咬人,這是通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)獲得動(dòng)物行為的;一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,這種行為越復(fù)雜(選填“復(fù)雜”或“簡(jiǎn)單”)
(3)兩個(gè)女孩兒的運(yùn)動(dòng)靠由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.

分析 動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為,則是一種學(xué)習(xí)行為.

解答 解:(1)母狼哺育嬰孩這一行為的產(chǎn)生,是母狼的神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果;從動(dòng)物行為的獲得途徑的角度看,母狼養(yǎng)育兩個(gè)女孩兒的行為是一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的屬于先天性行為.
(2)兩個(gè)女孩兒像狼一樣嚎叫,愛吃生肉,還會(huì)咬人,這是通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)獲得動(dòng)物行為,屬于學(xué)習(xí)行為,動(dòng)物越高等,這種行為越復(fù)雜.
(3)人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成.骨骼包括骨和骨連接;骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接,關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式,兩個(gè)女孩兒的運(yùn)動(dòng)靠由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.
故答案為:(1)神經(jīng);感覺;先天性;
(2)后天學(xué)習(xí);復(fù)雜;
(3)骨連結(jié)

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵先天性行為是動(dòng)物的一種本能,而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則他觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50.
(3)某同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí),看到的細(xì)胞物像在視野的左上方,要將該細(xì)胞物像移到視野中央,他應(yīng)該向左上方方向移動(dòng)裝片.
(4)圖2是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是①④
(5)在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像,顯微鏡是初中自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器,若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針?lè)较颍ㄈ鐖D),則其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)是逆時(shí)針.
(5)圖3是甲乙兩同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形,這表明該同學(xué)在裝片制作過(guò)程中存在著一些不合要求的操作.請(qǐng)你指出:是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形?
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