4．小明給植物分類時(shí)，把水稻、西瓜、松樹(shù)歸一類，把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類，他的分類依據(jù)是（　�。�
A．有種子的和無(wú)種子的B．草質(zhì)莖和木質(zhì)莖
C．有根的和無(wú)根的D．生活在陸地上的和生活在水中的

分析 此題主要考查的是植物的分類，思考解答．

解答 解：自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．海帶、苔蘚、蕨等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；水稻、西瓜、松樹(shù)等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為適應(yīng)陸地相對(duì)干燥的環(huán)境，昆蟲(chóng)體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．氣管B．翅C．外骨骼D．足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多
B．細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織
C．在細(xì)胞分化的過(guò)程中細(xì)胞核不斷增大
D．細(xì)胞分化直接形成各種器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．蜥蜴一生都生活在陸地上，是真正的陸生脊椎動(dòng)物．爬行動(dòng)物成為真正陸生脊椎動(dòng)物的重要特征是（　�。�
A．體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片
B．體內(nèi)有一條由脊椎骨組成的脊柱
C．生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴
D．只靠肺呼吸，就能滿足對(duì)氧氣的需求

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在緊急情況下，為求生存，蜥蜴會(huì)斷掉尾巴，螃蟹自切其足，海參拋出內(nèi)臟，這些動(dòng)物行為屬于（　　）
A．攻擊行為B．繁殖行為C．節(jié)律行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．放入濃鹽水中的蘿卜條過(guò)一段時(shí)間后，出現(xiàn)的變化是（　　）
A．變大、變軟B．變小，變軟C．變大、變硬D．變小，變硬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．資料閱讀：
資料一：“生物圈二號(hào)”是一個(gè)封閉的人工生態(tài)系統(tǒng)，其內(nèi)生物種類近4000種，模擬了多種生態(tài)系統(tǒng)．科學(xué)家采用嚴(yán)格的控制措施維持生態(tài)平衡：a．哪一種植物滅亡了，他們就用這樣的方式重新培養(yǎng)并種植，b．嚴(yán)禁使用農(nóng)藥來(lái)控制農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害，而采用肉食瓢蟲(chóng)、黃小峰等進(jìn)行生物防治．
資料二：“生物圈2號(hào)”內(nèi)植物多，動(dòng)物、真菌和細(xì)菌的種類和數(shù)量較少．動(dòng)物少了，植物很少被動(dòng)物取食消化，加之缺少細(xì)菌和真菌的分解，導(dǎo)致枯枝落葉大量堆積，物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行．生態(tài)平衡不能維持，是“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的重要原因之一．
（1）“生物圈2號(hào)”內(nèi)生物種類多樣，其實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．
（2）分析資料一并填寫(xiě)a、b各措施在維持生態(tài)平衡的作用．維持生物種類穩(wěn)定的措施是a；維持各種生物所占的比例穩(wěn)定的措施是b．
（3）b措施涉及到生物防治法與使用農(nóng)藥相比，在維持生態(tài)平衡中的優(yōu)勢(shì)是避免污染環(huán)境（任意寫(xiě)1點(diǎn)）．
（4）根據(jù)資料二的提示，如圖所示，“生物圈2號(hào)”失敗的原因是2的過(guò)程不足（選填①或②）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列描述的動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．小鳥(niǎo)喂金魚(yú)B．小狗學(xué)算術(shù)C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．孔雀開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲同學(xué)將反光鏡對(duì)著太陽(yáng)光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度；乙同學(xué)在顯微鏡下觀察人的一根頭發(fā)時(shí)，兩眼睜開(kāi)，左眼觀察，右手畫(huà)圖；丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿起衛(wèi)生紙將其擦干凈；丁同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，仍覺(jué)得有些模糊，于是試著調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；戊同學(xué)使用低倍物鏡看不到細(xì)胞，于是他換高倍物鏡期望能看到細(xì)胞．上述學(xué)生操作正確的是（　　）
A．甲、乙、丙B．乙、丁C．甲、丁、戊D．乙、戊

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同步練習(xí)冊(cè)答案