【題目】青島海水稻研究發(fā)展中心的科研人員為了更好的了解“環(huán)境因素對水稻幼苗生長的影響”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
編號 | 環(huán)境條件 |
1 | 室溫(20℃),光照充足,灌入200ml清水 |
2 | 室溫(20℃),黑暗中,灌入100ml海水 |
3 | 室溫(20℃),光照充足,灌入100ml海水 |
4 | 低溫(5℃),光照充足,灌入100ml海水 |
(1)①取4個(gè)同樣大小的花盆,編號1、2、3和4,分別裝入等量同樣的土壤中;②再選取4株生長狀況完全相同的水稻幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③按下表要求,將這4個(gè)花盆分別灌入不同的溶液,連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄。若研究“海水對水稻幼苗生長的影響”,應(yīng)選取編號______進(jìn)行比較,這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請指出并加以改正______。
(2)如圖是研究人員州顯微鏡觀察到制作的玻片標(biāo)本中物像,制作該玻片標(biāo)本與制作人的口腔上皮細(xì)胞的玻片標(biāo)本在操作上的不同之處是(1條)______。使圖甲變成圖乙,進(jìn)行的操作排序?yàn)?/span>_______(①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使用高倍鏡②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③移動玻片標(biāo)④使用大光圈),丙圖和丁圖分別是水稻種子和玉米粒的結(jié)構(gòu)圖,加碘液后變藍(lán)的結(jié)構(gòu)分別是圖丙和圖丁中的______,而圖丁種子萌發(fā)時(shí)各結(jié)構(gòu)發(fā)育成幼苗的后順序是_____(用數(shù)字表示)
(3)當(dāng)水稻種子萌發(fā)成水稻幼苗后,研究人員利用水稻幼苗設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(NaHC03能夠釋放二氧化碳),連接氣體傳感器,能夠通過計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確測量裝置內(nèi)的氧氣和二氧化碳釋放量,記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)如圖2所示。與圖2中b、d兩點(diǎn)對應(yīng)的圖3中的點(diǎn)分別為水稻幼苗處于圖2中的b點(diǎn)時(shí),生長狀況是____。根據(jù)圖3可知,促進(jìn)水稻生長最佳的光照強(qiáng)度是__。
【答案】1和3 將1號組改為100ml的清水(變量不唯一) 圖中裝片制作過程中需要滴加清水。而制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),需要滴加生理鹽水 ③①④② 1、⑥ ①②③ 不生長 X
【解析】
(1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對照組。
(2)熟記制作細(xì)胞裝片的步驟:擦→滴→撕(刮)→展(涂)→蓋→染→吸,區(qū)分滴和取下材料不同。
(3)巧記單子葉植物類型,稻谷類糧食作物(水稻、麥類、高粱、小米、玉米等)種子特點(diǎn),有胚乳含大量淀粉。
(4)明辨光合作用呼吸作用同時(shí)進(jìn)行時(shí)兩者關(guān)系,以相等點(diǎn)出發(fā),識圖轉(zhuǎn)化為已學(xué)思維,靈活應(yīng)答。
(1)若研究“海水對水稻幼苗生長的影響”,單一變量是海水,其他條件相同。應(yīng)選取編號1和3進(jìn)行比較,將1號組改為100ml的清水,否則變量不唯一。
(2)制作植物細(xì)胞裝片的步驟:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸,制作口腔上皮細(xì)胞裝片的步驟:擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。圖中是綠葉表皮細(xì)胞的放大圖,制作過程中需要滴加清水。而制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),需要滴加生理鹽水。
觀察細(xì)胞放大換高倍鏡順序:先③移動玻片標(biāo),使物像至視野中央,再①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使用高倍鏡,④使用大光圈,最后②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。
水稻種子和玉米粒都是單子葉植物的種子,丙圖中1胚乳、2子葉,丁圖①胚根、②胚軸、③胚芽、④子葉、⑥胚乳、⑦果皮和種皮,加碘液后變藍(lán)的結(jié)構(gòu)都是胚乳對應(yīng)圖中數(shù)字分別是1、⑥。
種子萌發(fā)時(shí)胚發(fā)育順序:胚根首先突破種皮,胚軸延伸將胚芽送上來,胚芽發(fā)育為莖和葉子,所以是①②③。
(3)圖2中a只有二氧化碳釋放說明只進(jìn)行呼吸作用;b氧氣和二氧化碳量一樣,呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度,此時(shí)植物沒有剩余有機(jī)物故不能生長;c、d只有氧氣釋放說明光合作用強(qiáng)于呼吸作用,二氧化碳來自自身呼吸作用和外界來源,只表現(xiàn)釋放氧氣,而d光合作用達(dá)到最強(qiáng)。根據(jù)圖3可知,光照強(qiáng)度是X時(shí),吸收二氧化碳最多,光合作用最強(qiáng)。所以促進(jìn)水稻生長最佳的光照強(qiáng)度是X。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化、吸收過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液),縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,右側(cè)橫向箭頭表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程,a,b,c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)消化液中不含消化酶的是_____(填序號),這種消化液是由_____分泌的。
(2)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物分別是_____,_____,_____;其中蛋白質(zhì)初步在_____被消化。
(3)圖中x表示_____,是吸收a、b、c的主要場所。
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【題目】如圖為鯽魚外形圖,據(jù)圖回答問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因?yàn)轸~用_____呼吸。
(2)鯽魚的體表有_____覆蓋。
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有[____]____,可以感知水流的方向。
(4)鯽魚的運(yùn)動器官是____, 其中[____]_____控制前進(jìn)的方向。
(5)鯽魚的身體呈_____型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,這可以減少在水中的阻力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[______]______。
(2)血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫______,④和⑦之間的瓣膜是______,它控制血液只能按④→⑦的方向流動。
(3)圖中A框內(nèi)表示肺泡與血液之間的氣體交換,在此處氧與___結(jié)合。經(jīng)此過程血液成分的變化是____。
(4)若圖中B框內(nèi)過程是發(fā)生在小腸處的物質(zhì)交換,血管⑧中的氧氣含量______,營養(yǎng)物質(zhì)的含量______。
(5)某人患了胃炎,如果進(jìn)行靜脈輸液治療,藥物到達(dá)胃部至少要經(jīng)過心臟 ___ 次。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從玉樹地震廢墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘動作,其原因不會是( )
A.肘關(guān)節(jié)脫臼
B.肱骨骨折
C.皮膚破損
D.肱 二頭肌拉傷
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【題目】圖甲、乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí),應(yīng)選擇尾鰭色素_____的(填“多”或“少”),以利于觀察。
(2)用浸濕的棉絮包裹住小魚的鰓和軀干部,并不時(shí)用吸管向棉絮上滴水,其主要目的是_______。
(3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用___(填“低”或“高”)倍鏡進(jìn)行觀察。
(4)圖丙中所示血管為毛細(xì)血管,列舉其適于進(jìn)行物質(zhì)交換的兩條特點(diǎn)是:①__,②______
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【題目】如圖是動物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題。
(1)A、B、C三圖反映了動物的某種發(fā)育方式是____,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖A多了一個(gè)_____(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)圖C在_____中完成生殖和發(fā)育,其成體和幼體在呼吸器官上的區(qū)別是_____。
(3)蜜蜂、家蠅的發(fā)育與圖____相似;蟋蟀、螻蛄的發(fā)育與圖_____相似;蟾蜍、蠑螈的發(fā)育與圖____相似。
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