【題目】果蠅是非常經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)材料,許多重要科研成果都與這種小小的昆蟲分不開。如圖所示,圖甲為果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn),圖乙為果蠅的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)果蠅的發(fā)育方式為_____。
(2)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,依據(jù)圖甲可以判斷_____是隱性性狀。
(3)在圖甲內(nèi),子代中長(zhǎng)翅個(gè)體的基因組成可能是_____;若子代中長(zhǎng)翅個(gè)體完全成活,個(gè)體數(shù)量共有912只,則純種長(zhǎng)翅個(gè)體約有_____只。
(4)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相似(雄果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為XY)。在圖乙中,果蠅的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,其中,卵(已受精)的染色體組成可能是_____。
【答案】完全變態(tài)發(fā)育 殘翅 AA或Aa 304 3對(duì)+XX或3對(duì)+XY
【解析】
(1)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。
(2)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(1)果蠅的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(2)從圖中看出,一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代有殘翅的,表明長(zhǎng)翅顯性性狀,殘翅是隱性性狀。
(3)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),則長(zhǎng)翅的基因組成是AA或Aa,殘翅的基因組成是aa。親代遺傳給子代殘翅(aa)的基因一定是a,因此親代長(zhǎng)翅的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
,
從遺傳圖解看出:子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成有AA或Aa兩種,其中是純合子的可能性是,所以若子代中長(zhǎng)翅個(gè)體完全成活,個(gè)體數(shù)量共有912只,則純種長(zhǎng)翅個(gè)體約有912×═304只。
(4)果蠅的性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,因此雄性果蠅的性染色體是XY,雌性果蠅的性染色體是XX,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,所以圖中受精卵發(fā)育成的果蠅的染色體的組成是:3對(duì)+XX或3對(duì)+XY。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.以下有關(guān)反射弧的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中1和5分別表示感受器和效應(yīng)器
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向?yàn)?/span>1→2→3→4→5
C.采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回,則[3]位于脊髓
D.如果4受損,縮手反射一樣可以產(chǎn)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,人體細(xì)胞沒(méi)有的是( 。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】江南星蕨葉背面常有的褐色斑狀隆起結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的顆粒是( )
A. 種子 B. 果實(shí) C. 孢子 D. 花粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng),圖中的措施___(填序號(hào))目的主要是促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽,從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化.此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_______.
(2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物____作用的需要.
(3)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_________.
(4)此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng),生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,所以本生態(tài)系統(tǒng)的___________較差,我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境,保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定,達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示綠色植物進(jìn)行的部分生理活動(dòng),圖二表示葉片中的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)A過(guò)程表示根吸收的水和___,通過(guò)莖中的___運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位,其中根吸收水的動(dòng)力主要來(lái)自植物的[__]___作用,此過(guò)程參與了生物圈的__。此時(shí),植物體內(nèi)水分散失的門戶是葉片中的___,由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。
(2)B生理過(guò)程表示的是植物的_____作用,此生理程能為生物體的生命活動(dòng)提供______。
(3)D生理過(guò)程能夠維持生物圈中的______平衡,場(chǎng)所是圖二中的[_____ ]______。
(4)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉,這些淀粉是通過(guò)[____ ]___過(guò)程合成的,并通過(guò)___管輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些動(dòng)物如青蛙,在冬天要進(jìn)行冬眠,這是動(dòng)物為了適應(yīng)( 。
A. 繁殖后代 B. 尋找食物 C. 躲避敵害 D. 寒冷環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)檢查它有沒(méi)有(____)
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞核C、葉綠體D、液泡
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