8．“探究”就是探索和研究的意思，進(jìn)行探究實驗的正確步驟是（　�。�
①制定計劃；②作出假設(shè)；③得出結(jié)論；④實施計劃；⑤提出問題；⑥表達(dá)交流．
A．⑤②①④③⑥B．⑤①④③②⑥C．①⑥④⑤②③D．①④⑤⑥②③

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理．

解答 出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的前提；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃，探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．所以進(jìn)行探究實驗的正確步驟是⑤提出問題；②作出假設(shè)；①制定計劃；④實施計劃；③得出結(jié)論；⑥表達(dá)交流．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于有害昆蟲的生物是（　　）
A．蜜蜂B．蚯蚓C．蝗蟲D．老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心公園等，它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲引帶和其他配件的約束，懂得很多口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地走路，下列關(guān)于導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述正確的是（　�。�
①體溫恒定  ②變溫動物  ③胎生、哺乳  ④體表被毛    ⑤具有社會行為    ⑥導(dǎo)盲行為屬于先天性行為．
A．①④⑥B．②③⑤C．②④⑤D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)鯽魚的敘述錯誤的是（　�。�
A．身體可以停留在不同的水層主要通過魚鰾的作用
B．前進(jìn)的動力主要來自于胸鰭和背鰭的擺動
C．在黑暗的環(huán)境中也可以感知方向，避開障礙物主要通過側(cè)線
D．在水中嘴巴一張一合，那是它在進(jìn)食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．馬里亞納海溝的最深處在海平面以下11929米，是地球上最深的海溝，也是地球的最低點．1960年，科學(xué)家在對馬里亞納海溝進(jìn)行科考是發(fā)現(xiàn)，海溝內(nèi)沒有任何綠色植物生長，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的非生物因素主要是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明在探究鳥類適于飛行的特點過程中，對家鴿的活體和標(biāo)本進(jìn)行了仔細(xì)觀察，請你幫他把其中的部分記錄完成，并得出相應(yīng)結(jié)論．
（1）家鴿的體形呈流線型，可減少飛行時空氣對它的阻力；
（2）家鴿的體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼，呈扇形；
（3）板開家鴿的喙，發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)無齒；
（4）觀察家鴿的骨骼標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿的骨大多很薄，長骨大多中空；
（5）鳥類具有特有的呼吸方式是雙重呼吸，這種呼吸方式與體內(nèi)的氣囊這一結(jié)構(gòu)有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請根據(jù)相關(guān)實驗回答下列問題：
（1）正常情況下用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是如圖的C（填字母）．
 
（2）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中，也不會因過度吸水而漲破，這是因為植物細(xì)胞的外面具有細(xì)胞壁的緣故．
（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．
（5）在繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆細(xì)點來表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于動物對環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
A．炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝尿液少
B．秋天大雁由北方飛向南方越冬
C．鯽魚必須生活在淡水中
D．蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第③種處理；以“唾液”為變量時，其對照組為第② 種處理．
（2）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．
（3）牙齒的咀嚼能將大塊食物磨碎成小塊，這樣有利于消化的主要道理是增加了食物與消化酶的接觸面積．
（4）人體每日攝入的總熱量中，午餐的熱量約占40%．

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同步練習(xí)冊答案