【題目】生物學家根據(jù)生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近，將不同的生物進行分類。在生物分類的階層系統(tǒng)中，最大和最小的分類單位分別是

A. 界、綱 B. 門、科 C. 界、種 D. 門、種

【答案】C

【解析】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物進行分類。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最小的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖漫畫，結合所學知識，回答下列問題：

(1)畫面1中，“傲氣的根”的表述說明根具有___的功能，完成該功能的主要部位 是根尖的__

(2)“神氣的葉”的表述說明它能為其他器官提供有機物，葉合成有機物需要的原料是__ 和______ .

(3）畫面2中莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有運輸有機物的作用，有機物是在韌皮部的______里運輸?shù)摹?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學實驗是我們應用科學方法，認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑。某中學生物興趣小組的同學為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設計了如下實驗，其操作過程如圖所示。請你結合所學知識回答下列問題：

（1）上述實驗裝置可以探究問題是唾液能夠消化淀粉嗎？根據(jù)日常生活經(jīng)驗作出一個合理的假設_____。

（2）該小組同學在實驗中變量是_____。上述實驗中的對照組是_____號試管。

（3）分別將1號和2號試管進行水浴加熱，要獲得最好的實驗效果，加熱的溫度應為_____℃，原因是_____。

（4）C過程實驗5﹣10分鐘后，將1號和2號試管取出，滴加碘液搖勻，不變藍的是_____號。

（5）得出結論。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你是一位營養(yǎng)師，對下列病人，你會建議他們使用哪個處方？

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【題目】（6分）人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統(tǒng),②代表的生理過程叫 。

（2）A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是 。

（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的 （填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。

（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供 ，A系統(tǒng)與細胞之間的氣體交換是通過 實現(xiàn)的。

（5）構成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是 。

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【題目】在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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【題目】人喝醉酒后，語無倫次，走路搖晃，這是由于酒精已損傷了（ ）

A．大腦 B．大腦和小腦 C．小腦 D．腦干

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【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結構圖，請據(jù)圖回答問題


（1）以上幾種生物的營養(yǎng)方式都屬于______．

（2）圖A與其他四種生物在細胞結構上最主要的區(qū)別是A______。

（3）B和E的菌體都是由菌絲構成，它們的生殖方式是_______。

（4）A、B、E在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成______．

（5）你見過泡菜壇嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸．泡菜壇既要加蓋，還要用一圈水來封口，目的是______．

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【題目】“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的機會是否均等？”小君經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如下：

（1）圖中（___________）內XY表示性染色體，請在圖中（____________）內填寫出正確的答案。

（2）圖中生殖細胞乙、丙的名稱是________，細胞丁、戊的名稱是________。

（3）有人認為：生男還是生女的責任全在女性，這種想法是________（正確或不正確）的。

（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是________（均等或不均等）的。

（5）孔子第80代嫡長孫體內的遺傳物質能確定是從孔子身上傳承下來的是________染色體。

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