生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性:______是生物最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物才有______、______和______等生命活動.
生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性:新陳代謝是生物最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征.
應(yīng)激性:生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng),叫做應(yīng)激性.應(yīng)激性是生物具有的普遍特性,它能夠使生物“趨利避害”.如向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動;含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂等.
生長:生長是生物普遍具有的一種特性,生物通過生長使體形增大,體重增加.
繁殖:生物產(chǎn)生后代的過程,叫做繁殖.如蜻蜓點水、母雞生蛋等.
新陳代謝:能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì),同時不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(如汗液、尿液、二氧化碳等).
動、植物的遺體,枯枝落葉等不是生物,因為它們不具有上述生物的幾個基本特征.
故答案為:新陳代謝;生長;繁殖;應(yīng)激性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

袁隆平利用基因的多樣性培養(yǎng)出雜交水稻,提高了水稻產(chǎn)量。         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

讓栽培植物和野生親緣植物雜交培育優(yōu)良新品種是利用( 。
A.遺傳多樣性B.物種多樣性
C.生物的變異性D.生物的選擇性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物多樣性不包括(  )
A.遺傳的多樣性B.生物種類的多樣性
C.生物個體大小的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

生物圈中的某種生物一旦絕滅,一般就不可能恢復(fù)了.______(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物多樣性的內(nèi)涵包括三個方面,它們是( 。
A.基因多樣性、染色體多樣性、細胞多樣性
B.細胞多樣性、物種多樣性、基因多樣性
C.基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.細胞多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

隨著科技的不斷發(fā)展,可能在野生植物中提取出治療癌癥的特效藥(新藥材的研發(fā)),這體現(xiàn)了生物多樣性中的(  )
A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.都不是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

為了豐富我國的動植物資源,我國應(yīng)大力引進一些外來物種.______(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

老鼠不僅咬壞莊稼而且傳播疾病,人類對它們應(yīng)該采取的正確做法是
A.趕盡殺絕B.順其自然,不要干預(yù)
C.大力保護D.控制數(shù)量,減少危害

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