圖甲為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，圖乙中曲線表示種子呼吸作用（實線）及光合作用（虛線）強度的變化過程，當向種子瓶內(nèi)加少量水后，曲線發(fā)生了變化，請回答
(1)曲線ab上升的原因是________________；
(2)曲線cd上升的原因是________________；
(3)當玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時，____________________，因而曲線如下降。
(1)呼吸作用增強
(2)二氧化碳增多，光合作用增強
(3)光合作用減弱
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證．才能得出正確的結(jié)論．下列為探究植物生理活動實驗裝置圖．請根據(jù)下圖及日常所積累的知識回答問題．
（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進行2-3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進行了
蒸騰
蒸騰
作用．
（2）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內(nèi)氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有
氧氣
氧氣
．
（3）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是
種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖中甲為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，乙中的曲線表示種子呼吸作用（實線）及光合作用（虛線）的強度變化過程，當向種子瓶內(nèi)加少量水后，曲線發(fā)生了變化。請回答：

（1）曲線ab上升的原因是                                       。

（2）曲線cd上升的原因是                                       。

（3）當玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時，                         因而曲線de下降。

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