【題目】如圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡易示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( 。
A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
【答案】D
【解析】
人體有運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng),它們相互協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。
如圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡易示意圖,其中①③都是單向箭頭,④是雙向箭頭,②在中央,把其它系統(tǒng)聯(lián)系起來。分析可知,①的箭頭指向體內(nèi),人體通過①從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì),應(yīng)該是消化系統(tǒng)。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入到②循環(huán)系統(tǒng),由血液循環(huán)運(yùn)到人體的其它部位,供細(xì)胞利用。③的箭頭指向體外,表示人體內(nèi)的新陳代謝廢物由②循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到③泌尿系統(tǒng)排出;④是雙向箭頭,表示人體通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)行吸氣和呼氣,獲得的氧氣由②循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到其它部位,供細(xì)胞利用,產(chǎn)生的廢氣排出體外。因此①、②、③、④分別表示消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng);故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,圖甲X表示人體某器官。①、②表示血管,箭頭表示血流方向,圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.血管①為肺動脈B.血管②為上下腔靜脈
C.血管②內(nèi)流動脈血D.X表示肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在做“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),是把黃瓜表層果肉細(xì)胞制成( )
A.臨時(shí)涂片
B.臨時(shí)切片
C.臨時(shí)裝片
D.永久裝片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面列舉了六種生物的名稱.并對它們進(jìn)行了分類,請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識完成以下問題:
(1)請寫出圖中部分標(biāo)號所代表的生物名稱:③_____、⑤_____。
(2)金絲猴是我國特有的國家一級保護(hù)動物,為了保護(hù)生物多樣性,建立_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
(3)生物學(xué)家按照不同等級的分類單位對生物進(jìn)行分類,可以弄清楚生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中,與向日葵親緣關(guān)系最近的是_____(填名稱)。
(4)生物分類從大到小的等級依次是:界、門、_____、屬、_____。其中所屬生物之間共同特征最多的是_____。
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