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5．如圖所示的兩盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余條件均相同．在較強光照兩小時后，其結果最可能是（　�。�
A．甲植物增重，裝置內氣體的量減少B．乙植物增重，裝置內氣體的量減少
C．甲植物減輕，裝置內氣體的量不變D．乙植物減輕，裝置內氣體的量不變

分析 分析題干和題圖信息可知，甲盆植物被完全密封，甲不透光，甲進行呼吸作用，但不進行光合作用，乙盆雖然完全封閉但無色透明可透光，既可以進行光合作用，也可以進行呼吸作用．

解答 解：A、由于甲不能進行光合作用，因此甲植物不可能增重，A錯誤；
B、開始較短的時間內乙植物的光合作用大于呼吸作用，乙植物增重；但光照兩小時后，光合作用減弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有機物會減輕，B錯誤；
C、甲植物在較短時間內進行有氧呼吸，產生二氧化碳的量與吸收氧氣的量相等，可能會出現甲物減輕，裝置內氣體的量不變的情況，C正確；
D、一段時間后，隨著二氧化碳消耗光合作用減弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有機物會減輕，但是裝置內氣體的含量會減少，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是光照對光合作用的影響，光合作用與呼吸作用的關系，對于光合作用與呼吸作用的關系的理解和應用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所顯示的生物學信息中，正確的是（　�。�
A．甲圖可表示人體的呼吸運動曲線，其中bc段時間內處于吸氣狀態(tài)
B．乙圖可表示人體血液中含氧量的變化，其中OA段一定是動脈血管
C．丙圖可表示酵母菌的呼吸作用曲線，其中B點對應的含氧量是有利于酵母菌進行釀酒的條件
D．丁圖可表示人體三大有機物的消化曲線，其中B曲線對應的是蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在觀察花的結構時，下列敘述正確的是（　�。�
A．用鉗子自內向外逐層剝下花的各部分
B．用刀片將子房縱向剖開，可以看到子房內有胚
C．每一朵花都能觀察到雄蕊和雌蕊
D．將各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自下而上地粘在白紙上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某校生物興趣小組想探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓（cuǒ）腳？”他們認為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官，其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能，為了能時刻辨別味道，蒼蠅必須經常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”請完善下面的實驗設計，探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”．
材料用具：兩個透明的干凈玻璃瓶、若干只活蒼蠅
實驗思路：
（1）在甲（瓶內無臟物）、乙（瓶內有臟物）兩個玻璃瓶中，分別放入數量相等的活蒼蠅；并進行觀察和記錄．
（2）在同一時間內觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中蒼蠅搓“腳”的次數．
（3）可能的實驗結果和實驗結論：
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數，則說明蒼蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物無關．
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數，則說明蒼蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物有關．
（4）此實驗步驟中的甲裝置起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．鮮花人人喜愛，但“好花不常開”．于是，鮮花保鮮問題便成為喜愛鮮花的人工作之余所關注的問題．為了探究“延長鮮花保鮮的條件”，小亮和小華提出種種假設，并設計如下試驗：
步驟1：取兩只等大的錐形瓶，分別標上A和B；
步驟2：在A和B中分別注入等量清水，然后在 A 中加入   2顆維生素E，并攪拌使之溶解；
步驟3：在A和B 中各插上一支同樣新鮮的玫瑰花（如圖），放在相同的環(huán)境中，每隔12小時觀察一次，并做好觀察記錄．
（1）他們設計這個實驗想要檢驗的假設是維生素E能延長鮮花保鮮；
（2）他們準備B組的作用是對照；
（3）該實驗有什么不足之處？每組都用了1只玫瑰花，數量太少，具有偶然性．．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．細心的李梅同學發(fā)現，在桔園周圍會經�？吹揭恍┌咨拇樱由蠈懼按鞔烀埂睅讉�字，為了了解這種物品的作用，李梅同學特意上網查看了一下：廣泛用于柑橘、香蕉等水果采后保鮮．李梅同學很感興趣，進行了如下實驗：
①取色彩相同、大小相同的桔子30個，平均分成兩組，一組置于按科學標準配制的戴挫霉溶液浸泡中，另一組不做任何處理．15分鐘后，取出浸泡后的桔子，用干凈的毛巾擦干，都在適宜的溫度條件下放置．
②20天后觀察桔子的表面．發(fā)現浸泡過戴挫霉的桔子表面仍然鮮艷，但不做任何處理的桔子表面長有霉菌． 請分析回答：
（1）該實驗的假設是什么？“戴措霉”對霉菌生長繁殖有影響．
（2）用較多數量的桔子做實驗的目的是什么？減少實驗的偶然性．
（3）李梅同學能得出什么結論？“戴措霉”能抑制霉菌的生長繁殖．
（4）有同學看完李梅同學的實驗后，認為實驗結果可信度不高，因為李梅同學沒有控制好變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為動植物細胞結構示意圖．讀圖后回答：【】中填序號；橫線上填名稱．
（1）圖甲（選填“甲”或“乙”）為植物細胞結構示意圖；
（2）甘蔗汁主要來自于圖中細胞的哪個結構【2】液泡；
（3）甘蔗能挺立不伏倒，是跟細胞中的哪個結構有關？【3】細胞壁．
（4）【1】名稱是細胞膜，它的功能是能控制物質的進出，也有保護作用．
（5）【6】名稱是葉綠體，它的功能是進行光合作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小強買了40只家蠶幼蟲，進行飼養(yǎng)與觀察．家蠶的一生經歷的具體發(fā)育時期有受精卵、幼蟲、蛹、成蟲．在飼養(yǎng)過程中，小強發(fā)現桑葉很難找到，滿足不了家蠶幼蟲的需要，于是他想用比較容易買到的萵苣葉代替桑葉飼養(yǎng)幼蟲，但是，用萵苣葉飼養(yǎng)會給家蠶幼蟲的生長發(fā)育帶來不良影響嗎？小強將40只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在環(huán)境相同且適宜幼蟲生長發(fā)育的兩個紙盒中，甲組幼蟲用桑葉飼養(yǎng)，乙組幼蟲用等量的萵苣葉飼養(yǎng)，每天觀察兩組幼蟲的取食情況并定時清理紙盒；甲組家蠶幼蟲吐絲結繭后羽化成蠶蛾交配，產下許多蠶卵，小強選取60粒發(fā)育狀況相似的蠶卵均分為A、B兩組，A組放置于25℃的環(huán)境中，B組放置于10℃的環(huán)境中，其他環(huán)境條件相同且適宜，每天連續(xù)觀察兩組蠶卵的孵化情況．如果A組孵化（成幼蟲），B組沒有孵化（成幼蟲），說明25℃的溫度比較適合蠶卵的孵化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個黃豆莢中有4粒種子，那么形成這個黃豆莢的胚珠、花粉粒和子房數分別是（　�。�
A．8，4，1B．4，8，1C．4，4，1D．4，4，4

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