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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（ ）
A.捕食關系
B.合作關系
C.競爭關系
D.寄生關系

【答案】A
【解析】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物對生物的影響，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關系；體現了生物之間的相互影響的捕食關系。

所以答案是：A

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球是我們共同的家園，保護地球人人有責，下列做法不會對生態(tài)環(huán)境造成危害的是：（ ）
A.工業(yè)廢氣不經處理就排放
B.參與環(huán)保宣傳，植樹造林
C.隨意焚燒固體垃圾
D.果園中大量噴灑農藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括的表面，的大部和的底部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的發(fā)芽率是指__的種子數占全部__種子數的百分率；種子發(fā)芽率在__%以上時，才能播種使用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細胞中一對基因（Aa）位于一對染色體上的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.染色體是基因的載體，一條染色體上有多個基因

B.如果A基因來自母親，則a基因一定來自父親

C.a基因的性狀在此人身上不會表現

D.如果A基因來自母親，則此人的性狀一定與母親不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2022年2月，北京和張家口將聯(lián)合舉辦第24屆冬奧會。冰球是冬奧會上一種在冰上進行的比賽項目，我們國家有越來越多的青少年從事此運動。請回答下列問題：

（1）冰球運動員經過反復訓練后能準確判斷球的方向并將球打出，這一過程屬于______反射。

（2）圖1為完成此過程的示意圖。

據圖

①動員可以看清快速移動的冰球，其原因主要是[1]____的曲度可以調節(jié)；

②光線經調節(jié)和折射后在[2]____上成像并產生興奮，經視神經傳導至[3]_____形成視覺；

③大腦對信號進行加工處理后發(fā)出指令，最終傳至機體各處相應的[4]_____，共同完成擊球動作。

（3）圖2表示運動員的擊球動作，此動作依賴于______、骨骼肌和關節(jié)等結構共同完成。此時，左臂所示的肌肉狀態(tài)為______。

a.5舒張，6收縮

b.5收縮，6舒張

c.5和6同時收縮

d.5和6同時舒張

（4）在進行冰球比賽時，運動員依靠______（填結構名稱）維持身體平衡，完成各種動作的快速轉換。

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【題目】果農用保鮮袋封裝水果主要是為了防止水果中的水分散失__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類上一代把遺傳物質傳給下一代是通過（　�。�

A. 性狀 B. 受精卵 C. 精子和卵細胞 D. 胚胎

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【題目】下列動物行為中，不屬于學習行為的是（　�。�

A. 老馬識途 B. 鸚鵡學舌 C. 小狗算數 D. 孔雀開屏

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