【題目】為探究?jī)煞N抗生素對(duì)某細(xì)菌的抑制效果,設(shè)計(jì)如題圖所示實(shí)驗(yàn)方案;在無菌固體培養(yǎng)基表面涂布被檢測(cè)細(xì)菌,放置甲、乙和丙三個(gè)圓形濾紙片(抗生素可在培養(yǎng)基中擴(kuò)散,濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果)。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 抑菌最有效的是抗生素b
B. 浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同
C. 丙濾紙片起到對(duì)照作用
D. 此方法可檢測(cè)抗生素對(duì)病毒的抑制效果
【答案】D
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
(2)有的真菌能引起多種疾病,有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病。
抗生素可在培養(yǎng)基中擴(kuò)散,根據(jù)濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特點(diǎn),抗生素b擴(kuò)散面積最大,因此抑菌最有效的是抗生素b,A正確;
根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量唯一的特點(diǎn),浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同,B正確;
丙濾紙片浸泡的是無菌水,與甲、乙形成對(duì)照,變量是有無抗生素,C正確;
有的真菌能引起多種疾病,有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病,對(duì)病毒無能為力,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學(xué)小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”這個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答下列問題。
(1)步驟①進(jìn)行暗處理的目的是________________。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中葉片的b、c兩處形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是________;若探究光合作用與葉綠體有關(guān),則應(yīng)該選擇________兩處形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)在步驟④中,隔水加熱的目的是脫去葉片中的________。
(4)在步驟⑦里,葉片中變藍(lán)的部分是________(填寫字母)。
(5)在該實(shí)驗(yàn)中,共需要進(jìn)行________次清水漂洗。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①-⑤分別表示不同的消化液,縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①是唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
B. ②是胃液,能將蛋白質(zhì)分解為氨基酸
C. X是大腸,是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所
D. 若⑤是腸液,則④一定是胰液
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【題目】題圖是某人呼吸過程中,肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線,處于呼氣狀態(tài)的是( )
A. 0→t2B. t1→t2C. t1→t3D. t2→t4
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【題目】某中學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后,畫了一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)你分析,下列哪項(xiàng)是正確的
A. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)汞最多的是昆蟲
B. 此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 這個(gè)食物網(wǎng)中有6條食物鏈
D. 如果農(nóng)作物突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)昆蟲和鼠會(huì)減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)一“探究植物生長(zhǎng)是否需要無機(jī)鹽?”的裝置如圖一;實(shí)驗(yàn)二“探究綠色植物的光合作用”的裝置如圖二。請(qǐng)分析并回答問題:
(1)請(qǐng)針對(duì)實(shí)驗(yàn)一提出的問題作出假設(shè):_____。
(2)實(shí)驗(yàn)一中的A和B形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)一中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,還可增設(shè)_____組。
(4)實(shí)驗(yàn)二中,若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)二中,甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出_____;該氣體對(duì)維持生物圈中_____和_____的相對(duì)平衡起了重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟的正確順序是 ( )
A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→①
C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③
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