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【題目】簡述綠色植物在生物圈中的作用。

【答案】（1）進行光合作用，制造有機物 （2）參與水循環(huán) （3）維持碳氧平衡

【解析】

試題分析：綠色植物在生物圈中的作用主要體現在：①能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。

練習冊系列答案
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【題目】曉偉的爺爺患有糖尿病，曉偉到食品店給爺爺買餅干時，應該特別注意下列哪一項（ �。�

A. 餅干的名字

B. 餅干的生產日期

C. 餅干的成分

D. 餅干的生產廠家

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【題目】人體是一個統一的整體，各器官的結構與功能是相適應的。如圖是人體的幾個重要器官的結構示意圖，請據圖回答問題。

（1）圖一是小腸內部結構示意圖，小腸是消化和吸收的主要器官。與此功能相適應的特點有：小腸很長，內表面有[①] ______和[②]______增加了消化和吸收的面積等。

（2）圖二是肺的結構示意圖，肺是呼吸系統的主要器官。與其進行氣體交換相適應的特點是：[④]______數目多，肺泡外面包繞著豐富的[⑤]毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的[⑥] ______。

（3）圖三是心臟解剖示意圖，心臟是運輸血液的動力泵。與此功能相適應的特點是：心臟壁主要由肌肉組織構成，圖中[______]的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力。為防止血液倒流，在心房與心室之間、心室與動脈之間都有能開閉的______。

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【題目】西瓜堪稱“瓜中之王”，是葫蘆科雙子葉開花植物。原產于非洲，唐代引入新疆，五代時期引入中土。關于西瓜的敘述，正確的是（ ）

A.西瓜屬于被子植物，胚乳提供胚芽萌發(fā)所需的養(yǎng)料

B.在結構層次上，西瓜屬于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的

C.在西瓜迅速膨大的季節(jié)，植株吸收的水分大多進入細胞的液泡中

D.西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收

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【題目】為了合理利用和保護草原資源，以下措施中不宜采取的是（　�。�

A. 營造草原防護林 B. 將草原改為農田

C. 興修草原水利 D. 合理利用和開發(fā)

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【題目】李華對自己怎么來到這世界感到困惑。請你參照下圖，利用所學生物學知識幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點是_____，它是由①精子和卵細胞在_____內結合形成。

（2）②通過細胞分裂和③細胞_____發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的子宮內發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過_____和臍帶從母體獲得

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【題目】下列生物的生殖現象屬于出芽生殖的是（ ）

A. 利用秋海棠的葉進行生殖 B. 利用小麥的種子進行生殖

C. 利用馬鈴薯上的芽進行生殖 D. 水螅身上的芽體進行生殖

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【題目】如下圖是人體消化系統及平衡膳食寶塔示意圖，據圖回答有關人體的營養(yǎng)和消化吸收的問題。

（1）圖1中能夠分泌可消化各種糖類、蛋白質和脂肪的消化液的消化腺是[_____]。

（2）如果不慎吃入一粒西瓜子，西瓜子經過人體消化系統各部分結構的順序依次是[_____]（填結構的數字序號）。

（3）如果要預防壞血病，要多吃圖2中的第_____層食物，因為這些食物中富含維生素_____。

（4）圖 2 中第三、四層食物的主要營養(yǎng)物質在圖 1 中的[_____]_____開始消化。

（5）圖 1 中[_____]_____是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人用手觸碰含羞草時，含羞草的葉片會立即合攏，這說明生物具有哪一特征？（　�。�

A. 生物的生長和繁殖 B. 生物生活需要營養(yǎng)

C. 對外界刺激做出反應 D. 生物能夠排出體內產生的廢物

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