【題目】下圖示人體內(nèi)吸氣與呼氣時(shí)氣體成分的含量。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.吸入氣體中含重最多的是氧氣
B.吸入氣體中含量最多的是二氧化碳
C.呼出氣體中含有較多的二氧化碳
D.呼岀氣體中二氧化碳含量高于氧氣
【答案】C
【解析】
此題考查了人體呼吸時(shí)氣體成分的變化,人體吸入的氣體和呼出的氣體成分發(fā)生變化的根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。
AB. 根據(jù)數(shù)據(jù)可看出吸入的氣體含氮?dú)饬孔罡,呼出的氣體中含氮?dú)庾罡,錯(cuò)誤。
CD.呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了。其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了,同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加,但是呼岀氣體中二氧化碳含量低于氧氣,C正確,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,讓人討厭的蚊子會(huì)對(duì)人的健康造成危害。蚊子的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為( )
A. 不完全變態(tài)發(fā)育 B. 完全變態(tài)發(fā)育 C. 變態(tài)發(fā)育 D. 完全不變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)生物A的體表有堅(jiān)硬的_____,能有效地防止_____。
(2)生物B的運(yùn)動(dòng)器官是_____,身體呈_____形,有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力。
(3)生物D的前肢變成_____,骨中空,內(nèi)充氣體,它特有的呼吸方式是____,能保證飛行時(shí)氧氣的充足供應(yīng)。
(4)生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。
(5)圖中屬于恒溫動(dòng)物的有_____(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將等量的新鮮動(dòng)物血液分別注入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑并輕輕搖動(dòng)幾次,靜置一段時(shí)間后,其中正確的圖示是( )
A.B.C.D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)多莉不是由________發(fā)育而成的,與它身世有關(guān)的母羊有3只,它們是______________、_________________ 和________________.(填文字)
(2)多莉的長(zhǎng)相幾乎與________羊一模一樣.(填字母)
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們知道,細(xì)胞中的遺傳信息在__________中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B;④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的________運(yùn)走耗盡。
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了________,產(chǎn)物是________,該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(3)葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span>________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,發(fā)現(xiàn)傳染病患者后,醫(yī)院及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行隔離治療,對(duì)其原來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行消毒,這兩項(xiàng)措施分別屬于( 。
A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 B. 控制傳染源、切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感者、切斷傳播途徑 D. 控制傳染源、保護(hù)易感者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物具有社會(huì)(社群)行為的是( )
A.農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群 B.在同一片森林中筑巢的鳥(niǎo)類(lèi)
C.生活在同一棲息地的狒狒 D.一塊棉田里所有的棉鈴蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康不僅僅是指沒(méi)有疾病。健康是一種身體上__________、___________方面的良好狀態(tài)。維持心理健康和良好的人際關(guān)系,是健康生活的重要內(nèi)容。
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