分析 圖中1是呼氣,2是排遺,3是排汗,4是排尿,a代表激素,P代表吸收,M代表腎小球和腎小囊腔的濾過作用,N代表的是腎小管的重吸收.
解答 解:(1)P表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).人體各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的.小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.維生素A能夠促進(jìn)人體正常發(fā)育,增強(qiáng)抵抗力,維持人的正常視覺,人體缺乏維生素A會(huì)患夜盲癥,在晚上時(shí)看不清東西.
(2)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),肺泡中氧氣濃度高、二氧化碳濃度低,周圍血液中氧氣的濃度低、二氧化碳濃度高,因此血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,氧氣和血紅蛋白結(jié)合.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄,圖中表示的人體排泄途徑分別是1通過肺排出代謝產(chǎn)生的二氧化碳和多余的水,4通過腎臟排出尿液,3通過皮膚排出汗液.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿.腎小管重吸收障礙時(shí),不能重新吸收全部的葡萄糖,部分葡萄糖會(huì)在尿中出現(xiàn),形成糖尿.因此尿液中出現(xiàn)葡萄糖,可能是N、a.
(4)在三種血細(xì)胞中,紅細(xì)胞的數(shù)量最多,成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量,男子為500萬個(gè)左右,女子平均為420萬個(gè)左右;而白細(xì)胞每立方毫米血液中有5000~10000個(gè);血小板的含量為每立方毫米血液中10萬--30萬個(gè).因此用顯微鏡觀察人的血涂片,在視野中觀察到數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞.在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞,已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,由此只有移動(dòng)玻片標(biāo)本才最有可能觀察到白細(xì)胞.
故答案為:(1)吸收;氨基酸;維生素A;
(2)肺泡;
(3)134;N、a;
(4)移動(dòng)玻片標(biāo)本.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 雜交育種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡15×、物鏡4× | B. | 目鏡10×、物鏡4× | C. | 目鏡10×、物鏡10× | D. | 目鏡15×、物鏡10× |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的 | |
B. | ②由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成 | |
C. | ①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)--DNA | |
D. | ①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ①②⑧ |
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