【題目】血液是屬于一種（　�。�

A. 體液 B. 腺體分泌物 C. 組織 D. 器官

【答案】C

【解析】結(jié)締組織的種類很多，如骨組織、血液、肌腱、韌帶、淋巴、皮下脂肪等，具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用。血液中有血細(xì)胞和血漿等物質(zhì)，具有營養(yǎng)、保護(hù)、運(yùn)輸?shù)茸饔�，屬于結(jié)締組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是人體內(nèi)血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的5所指的是_________（填血管名稱），內(nèi)流________血。7所指的是_________（填血管名稱），內(nèi)流__________血。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫__________；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的循環(huán)途徑叫___________________。

（3）心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是________________。

（4）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間有瓣膜，心臟的瓣膜只能向一個方向打開，這就保證了血液流動的方向只能是（______）

A．由心室→心房→動脈 B．由心室→心房→靜脈

C．由心房→心室→動脈 D．由心房→心室→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和__多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動員的心理狀況對運(yùn)動成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo)，探究心理壓力對運(yùn)動員的影響。

（1）人體消化道內(nèi)，淀粉的分解起始于_____，這是由于唾液中含有唾液淀粉酶對淀粉有______作用，能把淀粉分解成______。

（2）分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①1號試管“？”處應(yīng)加入_____。設(shè)置1號試管在本實(shí)驗(yàn)中起到_____作用。2號試管“？”處的溫度條件應(yīng)該是_____℃。

②理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管無顏色變化，原因是_____。如果2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是_____。通過實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該做到_____。

③觀察，記錄并比較1號和2號試管藍(lán)色褪去時間，若結(jié)果為_____，則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“在有光條件下，綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與丙、乙與丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實(shí)際生產(chǎn)過程中，增施“氣肥”可以提高光合作用強(qiáng)度，有利于植物生長。這個所謂“氣肥”指的是

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近，就用尾巴使勁拍水面，發(fā)出“啪啪”響聲，這時岸上活動的河貍，聽到擊水聲后，紛紛竄回水中躲起來．河貍的這種表現(xiàn)是__行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是______，②的結(jié)構(gòu)名稱是______。

（2）圖中①處集中生長大量的根毛，使根的______增大很多倍，有利于根對________的吸收。

（3）一般情況下，根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度總是______（填大于或小于）土壤溶液的濃度，土壤里的水會滲入到根毛細(xì)胞里，最后由_______運(yùn)輸?shù)角o和葉等器官中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳說公元202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看到張良用螞蟻排成的“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎．你知道張良用什么方法讓螞蟻排成字嗎？________

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同步練習(xí)冊答案