細菌對自然界的影響主要是 （  ）
A分解動植物遺體         B制造有機物
C殺死多余動植物         D凈化空氣
A

試題分析：細菌種類繁多，結(jié)構(gòu)微小，分布廣泛，繁殖速度快，代謝類型多。其生活方式有自養(yǎng)和異養(yǎng)，而異養(yǎng)主要是腐生和寄生。特別是大多數(shù)腐生性細菌能夠分解自然界中動植物的遺體、枯技落葉等中的有機物為無機物，并釋放到自然界中，所以腐生性的細菌等促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。細菌對自然界中的作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，引起動植物和人類患病，與動植物共生。同時，細菌對人類既有利的一面也有害的一面，我們要充分利有微生物有利的一面，控制有害的一面。故本題選項A符合題意。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一天，趙玲和王敏同學(xué)在一塊丟棄的橘子皮上發(fā)現(xiàn)了一些霉菌。橘子皮上的霉菌是青霉還是曲霉，兩人為此發(fā)生了爭執(zhí)。你認為區(qū)別青霉和曲霉的最直接的方法是觀察(    )
A．營養(yǎng)方式B．菌絲體的顏色
C．細胞結(jié)構(gòu)D．著生孢子的菌絲形態(tài)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘑菇和霉菌的共同特征不包括（　�。�
A．菌體由菌絲構(gòu)成
B．體內(nèi)不含葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C．有些蘑菇可以自己制造有機物
D．都是多細胞個體，細胞內(nèi)有細胞核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

酵母菌的生殖方式有（　�。�
A．孢子生殖和出芽生殖B．孢子生殖和分裂生殖
C．出芽生殖和斷裂生殖D．出芽生殖和分裂生殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大量細菌可使食品迅速腐爛，食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛，是因為冰箱環(huán)境中
A．細菌很少B．細菌繁殖很慢C．沒有細菌D．細菌都凍死了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能夠分解水中有機物達到凈化污水作用的細菌是
A．乳酸菌B．甲烷菌C．醋酸菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在夏天，香蕉、西瓜、梨等水果容易腐爛變質(zhì)，引起這一現(xiàn)象的根本原因是：
A．含水量和含糖量過高
B．細菌和真菌的等微生物的入侵
C．貯藏方法不正確
D．過度使用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物小組的同學(xué)，為了驗證細菌和真菌對植物的殘枝敗葉有分解作用，提出了三種實驗方案。三種實驗方案的共同特點是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中甲、乙兩組都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案3：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌和真菌放在無菌條件下。請分析：
（1）這個實驗的變量是：                                       。
（2）兩組要用相同的樹葉是因為：                               。
（3）要保持樹葉的濕潤是因為？                                 。
（4）請找出三個實驗設(shè)計中的實驗組和對照組各是哪個？           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究如何保鮮肉湯（見下圖）

李斌將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中，幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮。請問：（每空2分）
（1）此實驗變量是_________。
（2）甲乙裝置分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘的目的是___________________________。
（3）實驗后，李斌將乙裝置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉湯還是新鮮的。這說明_____________條件下，不利于細菌生長繁殖。與冰箱中的裝置形成對照實驗的應(yīng)該是原來的甲、乙兩裝置中的哪個？ _____________。

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同步練習冊答案