【題目】科學(xué)家用不同的研究方法揭示生命的奧秘。其中主要應(yīng)用觀察法進(jìn)行研究的是（　　）

A. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律 B. 米勒模擬生命的起源

C. 袁隆平培育雜交水稻 D. 珍妮研究野生黑猩猩的行為

【答案】D

【解析】孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律利用的是實(shí)驗(yàn)法，A不符合題意；

米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明在原始大氣情況下，從無(wú)機(jī)小分子轉(zhuǎn)化為有機(jī)小分子的可能性，利用的是實(shí)驗(yàn)法，B不符合題意；

袁隆平，運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，是著名的世界雜交水稻之父，屬于實(shí)驗(yàn)法，C不符合題意；

科學(xué)家珍妮古多爾在深人坦桑尼亞國(guó)家公園長(zhǎng)期從事野生黑猩猩行為特征的研究過(guò)程中，所采取的主要研究方法是觀察法，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳的是（ ）

A．種瓜得瓜 B．父母高的孩子一般都比較高

C．小明父子均患感冒 D．小白兔的眼珠子是紅色的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摘除子宮的女性不能再生育，是因?yàn)樽訉m（　�。�

A. 是形成受精卵的場(chǎng)所 B. 能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素

C. 是孕育胎兒的場(chǎng)所 D. 能分泌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有利于胚胎發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，全球的蜜蜂數(shù)量都在急劇減少，不少植物得不到充分傳粉。下列關(guān)于蜜蜂行為及特性的判斷中，正確的是（　�。�

A. 蜜蜂采蜜是一種（后天）學(xué)習(xí)行為

B. 蜂群內(nèi)有明確分工，具社會(huì)（群）行為

C. 蜜蜂與花朵能進(jìn)行信息交流

D. 蜜蜂的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示某物質(zhì)經(jīng)過(guò)正常人腎小管的含量變化情況．據(jù)圖推斷，該物質(zhì)是（　�。�

A.尿素
B.水分
C.葡萄糖
D.無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不是由細(xì)胞分化直接形成的是

A、番茄果肉 B、番茄果皮 C、蘋果花 D、洋蔥表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）如圖的生物都有共同的特點(diǎn)，即整個(gè)身體只由_____構(gòu)成，被稱為_____生物．

（2）圖中的C生物的名稱是_____，它可以借助纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，通過(guò)_____進(jìn)行呼吸，它能_____，對(duì)人類是有益的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀不相匹配的是（　�。�
A.維生素C﹣壞血病
B.含鈣的無(wú)機(jī)鹽﹣神經(jīng)炎
C.維生素A﹣夜盲癥
D.含鐵的無(wú)機(jī)鹽﹣貧血癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案